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《病毒》
八年级生物
一、作业设计目标:
利用发现病毒的科学史,让学生感受技术对科学研究的促进作用。
2、通过各种渠道帮助学生认识各种各样的病毒。
3、理解病毒的形态结构、生活方式和繁殖等方面的特点。
4、能辩证地认识病毒和人类的关系。
实施过程和策略
目标一、利用发现病毒的科学史,让学生感受技术对科学研究的促进作用。
作业设计: 17世纪后叶,荷兰人列文虎克制作了放大200-300倍的显微镜,观察到了多种微小生物——细菌,19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基发现了病毒的存在,直到20世纪初,科学家才首次观察到了病毒。对比时间,病毒为什么发现的如此晚呢?
答案:因为病毒非常的微小,普通的光学显微
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