北师大版-第十一章《 简单电路》 单元作业设计.docx

北师大版-第十一章《 简单电路》 单元作业设计.docx

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE 1 第十一章 简单电路单元作业设计 第十一章 简单电路 单元作业设计意图 本单元作业案例选自北师大版初中物理第十一章《简单电路》知识点的内容,作业选题选自《课时作业本》的练习和课本的课后练习,再加上一些课外习题稍作修改形成的。由于学生的个体差异性,和有一些学生的基础比较薄弱,在设计作业时,都会先从简单的着手,提升孩子们的自信心,然后对一些成绩相对较好的孩子逐层增加难度,这样激发他们思维的活跃性,提升他们思考问题解决问题的能力。在课堂上会让孩子尽可能的进行探究实验,做一些探究性实验作业,然后从实验中得出结论,对实验中出现的问题,不断的探索、改进、这样培养学生的创新能力及学习物理严谨的科学态度。 单元学习概述 《简单电路》是孩子们最早接触电学学习的章节,我们的生活和生产建设都离不开电,电是学生非常熟悉的一个词但对于初中学生来说,对电的认识和理解还远远不够,而且他们刚接触电学,会觉得有点抽象难以理解,所以本章的学习内容都是从最基本、最简单的电路开始,逐渐开展对电荷的初步认识,学习简单的串、并联电路,电流、电压的测量,电阻的知识和应用。 本章教学目标 单元作业设计目标 会看、会画简单的电路图.会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引。 知道电压、电流和电阻,了解串、并联电路电流和电压的特点。 会使用电流表和电压表。 知道电路的组成,会看、会画简单的电路图。 知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。 能够根据实际电路画出它的电路图,能根据文字描述画出对应的电路图,并通过观察实验电路、规范作图,培养看图及作图能力。 会判断两只灯泡是串联还是并联。 尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路,并根据具体要求设计电路。 以上的作业设计目标都是紧扣着我们的教学目标1、2进行设计的,教学设计目标与作业设计目标相辅相承,密不可分。 知道自然界中存在着两种电荷,即正电荷和负电荷,并通过对它们的认识,培养分析能力和推理能力。 了解静电现像现象的应用和防护。 知道电流的形成、符号单位、方向及测量。并能正确使用电流表。 知道串、并联电路中电流的特点。 10.知道电源是提供电压的设备,电压是电路形成电流的原因,知道电压符号单位、方向及测量。并能正确使用电压表。知道串、并联电路中电压的特点。 11.知道串、并联电路中电压的特点。 12.了解导体、绝缘体的概念,并会区分哪些物体属于导体,哪些物体属于绝缘体,并知道它们在某种情况下可以相互转化。 13.通过探究知道影响电阻大小的因素是材料、长度、横截面积和温度。 14.知道滑动变阻器的构造、原理,会画滑动变阻器的结构示意图、电路符号。 15.知道滑动变阻器的作用,会将其正确连入电路并正确使用。 以上的作业设计目标都是从我们的学生实际出发,再结合教学目标3、4、5来进行设计的,目的是让学生理解透并会运用我们所讲授的知识。 课时作业题目都选编 课时作业题目选编的意图 1.如图为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才有电。房卡的作用相当于电路中的( ) 电源 B.开关 C.导线 D.用电器 此题考查作业设计目标1:考查学生对电路构成及电路图知识的掌握情况,培养学生灵活运用知识的能力。(适用于11.1《认识电路》课中作业) 2.如图所示电路,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上,会导致两灯同时熄灭的是( ) A.a和b B.c和d C.e和f D.g和h 此题考查作业设计目标2:考查学生掌握通路、断路、短路三种电路状态的情况。(适用于11.1《认识电路》课中作业) 3.试根据图中实物连接情况,在方框中画出相应的电路图 此题考查作业设计目标1、3、4:学生分析清楚实物电路图的结构,明确各电路元件的连接方式,然后根据实物图画出电路图,并且要求电路图与实物图相对应。(适用于11.2 《组装电路》课中作业) 4.在如图所示的电路中,两个灯泡组成并联电路的是() 此题考查作业设计目标4:学会判断串、并联电路,培养学生的判断能力。 (适用于11.2 《组装电路》课中作业) 5.设计连接交通信号灯的电路!是什么电路呢? 此题考查作业设计目标5:学生根据熟知的串、并联电路自己设计电路图,培养孩子们的创造能力和创新精神。 (适用于11.2 《组装电路》课后作业) 6.如图所示,A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示,由此可以判断橡胶棒C带_____电,小球B带______电,小球A不带电或带___

您可能关注的文档

文档评论(0)

ty4963 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档