学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案.docx

PAGE PAGE 1 学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案 2022年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，根据实际情况，以幼小衔接为主体，教师是为儿童升入小学服务的。将要求全体一年级老师让儿童自由表达在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考，儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。教师应尊重儿童的需求，让儿童体验到被尊重的积极情绪体验。为幼小衔接工作打下坚实基础，特制定本方案。 活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2022年5月20日至6月20日 指导思想 幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，2022年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题组织活动，让幼儿教师和家长们达成共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。以下内容是品才网为您精心整理的幼儿园幼小链接的工作方案，欢迎参考！幼儿园幼小衔接工作方案幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。 　　活动目标： 　　1.通过系列活动，积累一些整理和保管学习用品等生活经验。 　　2.了解一些小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。 　　重点和难点： 　　重点：了解小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。 　　难点：通过活动，积累一些整理和保管学习用品等生活经验。 　　材料和环境创设： 　　1.家园相互沟通，共同收集有关小学的生活经验，积累相关经验。 　　2.笔，橡皮，尺等;各种小学一年级的书，本子，玩具，铅笔盒，书包等; 　　3.情景表演; 　　活动流程： 　　导入活动游戏发奖活动延伸 　　(一)导入活动： 　　听《读书郎》的音乐，幼儿唱唱跳跳，激发兴趣。 　　(二)游戏《想一想，做一做》： 　　老师引出话题：你们马上要做小学生了，今天我们来做个游戏，名字叫《想一想，做一做》 　　游戏一：笔答题(每队轮流回答，答对得一分)。 　　1.你们将于什么时候进入小学? 　　2.上学时应带些什么物品? 　　3.请幼儿做出正确的握笔姿势? 　　4.请幼儿做出正确的看书姿势? 　　游戏二：抢答题——情景表演找错(每一组看一段表演，找错一个得一分) 　　1.表演一：早上起床，闹钟不停地响，小明迟迟不肯起床，在妈妈的催促下，急急忙忙起了床，抓起写字台上的书往书包一塞，没吃早餐就上学了。 　　2.表演二：在课堂上，小明不专心学习，东张西望，看书时，脸贴着书，写字时趴在桌子上。 　　3.表演三：放学了，小明回到家，打开书包，书本乱到一桌，刚想做作业，忽然起身打开电视机，拿出零食，边看边吃边做作业。 　　游戏三：操作题(快速又正确的小组得三分) 　　1.学习整理铅笔盒。看看哪些需要放入铅笔盒。 　　(提供：铅笔盒，大小笔，橡皮，尺，玩具等)。 　　讲一讲，铅笔盒内应该放什么，怎么放?并请幼儿尝试操作。 　　2.学习整理书包。看看哪些物品需要放入书包内。 　　(提供：各种类型大小的书，本子，玩具等)。 　　讲一讲，书包应放什么，怎么放?哪些东西不该放?并请幼儿尝试操作。 　　小结学习用品的摆放。 　　(三)发奖 　　(四)活动延伸： 　　1.家长为幼儿创设条件，支持幼儿学习整理，提供小书包，铅笔盒等，放手让幼儿自己做。 　　2.教师和家庭督促幼儿养成不迟到的习惯。