幼儿园宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园宣传月“幼小衔接，我们在行动” 主题活动方案 按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到实处。特制定本方案。 活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2022年5月20日至6月20日 一、活动目标： 进一步为提升幼儿园、小学低学段教师教学理念和水平,完善教研指导责任区建设,培养一批有教研能力的骨干教师,并通过教研的力量引领各园所不断发展；探索“幼小衔接”质量提升的方法与策略,依托教研指导责任建设为基础,推动我校学前教育质量整体提升 1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排； 　　2、引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作； 　　3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。 　　二、会议时间与内容： 　　三、会议前的准备 　　1、各班家长会发言稿的准备 　　2、家长会发言稿的交流 　　3、家长会通知、签到表的准备 　　4、年段与班级家长会方案的制定 　　5、幼小衔接报告 　　6、各会场布置情况的检查 　　四、家长会内容： 　　家长会，是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方面提供帮助？ 　　1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要求能每个孩子都点到一下）。 　　2、观看幼儿早操 　　3、观看幼儿跆拳道 　　4、亲子活动：母亲节亲子活动 　　5、家长互动 　　五、会议要求 　　1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动）。 　　2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。 　　3、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。 　　4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。 　　5、耐心解答家长疑问。 　　六、环境要求 　　1、幼儿园整体环境 　　家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。 　　家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。 　　2、班级环境 　　卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。 　　活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。 　　活动步骤： 　　一、园长宣布本次家长会的主题。 　　二、请幼儿为家长们表演节目。 　　三、请一年级小朋友谈一年级生活学习的感受。 　　四、由班主任老师（冯娟）讲话 　　（一）、幼小衔接研究的意义 　　1、树立正确 　　给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致，提高幼小衔接的效果。 　　2、寻找科学的指导方法和训练策略。 　　采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿作好各方面的准备，缩短适应期。 　　3、研究小幼教育的系统性，一致性，为教育研究提供素材。 　　挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。 　　（二）、幼小衔接的原因——————为什么衔接 　　幼儿生理心理发育特点孩子在六岁之前的成长要经过许多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生分离焦虑，自我意识已形成。 　　六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。 　　（三）、幼小衔接的内容——————衔接什么 　　1、激发良好愿望，提升学习兴趣： 　　愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的 　　那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。 　　2、提升学习兴趣： 　　让学习象