八年级信息技术（课时9） - .docVIP

悉心研读教材 潜心钻研教学 2019-2020 学年度第 二 学期 八 年级 班 信息技术 教案 课题 综合实践活动 课型 新授课 课时序数 9 备课人 牟燕燕 审核人 牟燕燕 授课人 牟燕燕 授课 日期 备课时间 教 学 目 标 知识目标：（1）进一步巩固、熟悉Excel电子表格的基本操作； （2）提高对信息的加工处理能力和数据分析能力。 能力目标：（1）通过情景导入，布置任务，增强学生的创作激情； （2）通过小组模式自主学习探究，让学生全面复习Excel电子表格的基本操作，并在探究的过程中发现并解决问题； （3）通过作品评价分析，总结方法，提高学生对知识的迁移能力。 情感目标：（1）形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养； （2）培养合理的消费观点，树立科学的理财思想,提倡一种节约朴素的生活习惯； （3）培养团队合作精神，加强学生集体荣誉感的教育。 教学 重点 熟练掌握Excel电子表格的建立、统计、计算、转换等操作。 教学 难点 各种操作方法的综合使用，对数据结果的合理评价，良好消费观点的养成。 教学方法 任务驱动法、演示法、启发式教法等。 预习 作业 预习教材中所学习的Excel知识。 媒 体 教 具 多媒体计算机教室 教 学 活 动 个性化修改 导入新课：（屏幕广播） 老师展示已经完成的Excel数据文档，提出问题 。将学生分为6个小组，提出活动要求，布置本节课任务。学生接收教师任务， 准备数据，分组合作。 学习新课： 任务一：将自己准备好的数据，填入“家庭全年开支情况表”中。学生分组讨论，自主探究，讲自己准备好的数据输入Excel。 任务二：分别计算“每月小计”和“全年合计”，将步骤填入表格中。 提示学生在操作中比较用公式和函数两种方法计算的优缺点。 操作方法： 1、公式：（每月小计） 输入：=b2+c2+d2+e2+f2+g2， 用填充柄向下拖动填充； 2、函数： 选择数据—点击工具栏“Σ”按钮。 各小组同学相互帮助、协作，共同完成任务。老师巡视学生制作情况，必要时给予指导和帮助。 任务三： 用柱形图表示“家庭全年开支情况表”中的“每月小计”项目。 操作方法： 1、选择数据——“插入”菜单——“图表”； 2、选择柱形图——选择“系列”表签，将其它系列删除，只保留“每月小计”——完成。 巡视学生制作情况，必要时给予指导和帮助。 习题巩固： 各小组都已完成各项数据的统计和计算，请各小组派代表进行演示操作。 全课小结： 教师引导学生讨论总结本节所学的内容，帮助学生加深对Excel软件的综合运用能力。 板 书 设 计 综合实践活动 任务一 任务二 任务三 作业 布置 复习本节课所学的知识点。 教 学 反 思