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个人教育教学工作反思 怀远县职教中心宋千里 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师， 肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。 作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，我深感自己的责 任重大。通过进一步的学习，我有了更深入的认识。通过这次教学督 导及反思，我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好 本职工作，我进行了深刻的自我反思 : 一、做得比较好的方面 1、依法执教。本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、 政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想。 2、爱岗敬业。我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教， 教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认 真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的 行为。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课 余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努 力使自己成为学生的良师益友。 3、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用 工作之便谋取私利，严格执行上级教育主管部门的规章制度。 3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；在工作中能做 到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、 维护学校荣誉。 4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权 益，促进学生全面、主动、健康发展。 5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文 明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身 教。 二、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。工作三年来，逐渐放松了对专 业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长 期坚持，总是给自己找借口。 2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象 上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。在工作中 安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不 能主动替领导分忧。 3、没能找到适合自己和学生的学习方法，如每学期临近期末考 试时，发了较多的试卷，我又抱着“求全”的思想，几乎所有的都讲 完了，但忽视了学生的接受情况，有些题难度偏大，打消了学生的积 极性，结果成绩不太理想。 4、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有 拖拉的现象，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 三、根源分析 1、思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教 师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作， 就万事大吉了。因此也就忽视了政治政策的学习。 2、是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业 务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收 的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味。备课欠深钻教材，懒 于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次教学督 导使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好 自己工作的方式、方向。 四、今后还需在以下方面继续努力： 1、自己还要不断充电，时时处处加强学习，吸收先进的教学思 想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教 研能力。不断提高自身业务素质，调动学生学习的积极性。对学生进 行强化训练，争取教出更好的成绩。 2 、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境 界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己 良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说 话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严 师慈母“的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交 办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成， 今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促 进学校各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。 4、在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、 家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。