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五年级心理健康教学;一、暖身活动;词语接龙
升级挑战:
由平均数量最多的小组成员展示成语接龙。;故事分享
阅读书本上的故事,请你想想:平平学习非常努力,为什么效果却不好?;大脑的奥秘;活动一:用脑习惯我来评
1. 阅读书本上的内容。这些行为中,你认为哪些有利
于大脑的健康,哪些是不卫生的用脑习惯?为什么?
2. 科学用脑要注意哪些方面?
3. 哪些不良用脑习惯需要避免?
;拓展阅读;拓展阅读;活动二:我会用脑
(1)写出自己平时用脑的习惯
;活动二:我会用脑
(2)以小组为单位进行分享,请同学记录大家
相同的用脑习惯。
;活动二:我会用脑
(3)阅读书本上科学用脑的好习惯,与自己的相比较,并做出改进,进一步完善对科学用脑的认识。
;大脑来做操
健脑操
(1)喝水
(2)脑开关
(3)交叉爬行
(4)挂钩
;家庭总动员
把你今天学到的知识与爸爸妈妈分享,再请教一下爸爸妈妈,看看他们有什么科学用脑的好习惯,并试着和爸爸妈妈一起制定一个科学用脑计划,一起坚持做下去。;thanks
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