浙教版科学八上重点梳理与培优：植物激素实验题（（原卷版）版）.docx

浙教版科学八上重点梳理与培优：植物激素实验题 1、如图所示为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验。根据你所学的科学知识，回答下列问题。 （1）将胚芽鞘放在单侧光下一周，该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长，为探究胚芽鞘的感光部位，他先做了A、C、D三组实验。其中，C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡。则该实验运用了 原则。你预测C组将 生长，D组将 生长。 （2）该同学后来又做了B组的实验(切除胚芽鞘尖端)作为补充，发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲，甚至也不再生长。于是该同学提出一个新的探究问题： 可能是胚芽鞘生长的部位。请你根据下列给出的器材用具，完成上述探究实验。 实验器材用具：生长状况相似的胚芽鞘若干、黑色水笔、暗箱。 步骤一：取一组胚芽鞘，用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线，直到底部。 步骤二： 。 步骤三：一周后取出胚芽鞘，观察其上线条的形态和分布。 实验结果和结论： A：如果 ，则说明生长部位是胚芽鞘尖端。 B：如果 ，则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段。 2、植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此有人做了下述实验： （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 （二）实验结果：如下图所示。请回答： ［注：图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］ （1）图a和b说明什么？ （2）图c和d说明什么？ （3）图e和f说明什么？? （4）通过上述实验可得出什么结论？ 3、某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至l．5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。 （1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 ?引起的。 （2）观察①、②、③，能得出的结论是 ?可以产生生长素。 （3）增加④的实验目的是为了研究 ?是否能产生生长素。 4、人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。 （1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。 （2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将 (填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。 （3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。 温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是： 。 5、人们早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年“许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验。 （1）达尔文通过实验证明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与 ?有关。 （2）拜尔的实验D中，推测几天后胚芽稍将 ?（选填“向左弯曲”、“向右弯曲”或“直立”）生长。 （3） 在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： ?。 温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是 ?。 6、材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽尖端可能会产生某种物质?， 对胚芽生长会产