浙教版科学九年级上册物理模块“培优提高”训练：滑轮及滑轮组【含答案】.docx

浙教版科学九年级上册物理模块 浙教版科学九年级上册物理模块“培优提高”专题训练（六） 滑轮及滑轮组 滑轮及滑轮组 1、如图，小明在研究定滑轮和动滑轮的特点时，发现使用定滑轮时稍费力，使用动滑轮时远远不能省一半力，下列原因分析中正确的是（　　） A．小明做实验的误差太大了，他不会做实验 B．使用定滑轮应该不省力也不费力，小明实验结果错误，应该重做实验 C．因为动滑轮转动过程中没有摩擦，导致弹簧测力计示数远大于钩码重的一半 D．小明研究动滑轮时，没有考虑到动滑轮的重是远不能省一半力的主要原因 2、古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如图所示。用力拉动绳子就可以将桥从水平位置缓慢向上拉起。利用滑轮A、B的目的是（　　） A．A可以省力，B可以改变力的方向 B．A、B都可以省力 C．A、B都可以改变力的方向 D．可以省功 3、如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6N的沙桶相连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是（　　） A．使用定滑轮是为了省力 B．若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动 C．铁块对桌面的压力和铁块的重力是一对平衡力 D．铁块受到绳子的拉力为6N 4、如图所示为一种健身拉力器。在拉杆处用力往下拉，能把配重提起从而起到锻炼身体的作用，配重由若干金属块（每块质量为10kg）组成。小科同学体重为85kg，他用200N 的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm，一分钟内这样连续做了30次，不计摩擦、拉杆和绳的重力，则小科同学（　　） A．认为此健身器上的滑轮A的作用是省力 B．一次最多能拉起9块金属块 C．锻炼时的功率为50W D．锻炼1分钟对每块配重块做的功为1200 J 5、如图甲所示，重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4m/s 的 速度做匀速运动，滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计。改用如图乙所示滑轮组后，该物体在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上向右匀速运动0.5m，下列说法不正确的是（ ） A．物体与地面之间的摩擦力为60N B．拉力F1的功率为24W C．拉力F2的大小为90N D．拉力F2做的功是45J 6、如图所示：人用200牛的水平拉力拉绳，使人与木板一起向左做匀速直线运动，则木板底部受到地面对它的摩擦力（　　） A．400 N B．200 N C．0N D．100 N 7、如图所示，a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于静止状态。下列判断中，正确的是（　　） A．有可能N处于压缩状态而M处于不伸不缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态 C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态 8、重力均为1N的A、B滑轮如图所示组装，重物G重20N，绳端拉力为F。若不计摩擦，在匀速提起重物时，下面结论中正确的是（　　） A．B均为定滑轮，F=20N B．B均为动滑轮，F=5.5N C．A为定滑轮、B为动滑轮，F=10.5N D．A为定滑轮、B为动滑轮，F=9.5N 9、如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是（　　） A．A下降 B．A上升 C．保持静止 D．砝码质量未知，无法确定 10、如图所示，物体A重120N，物体B的体积是1dm3，此时A恰能沿着水平桌面以0.2米/秒向右做匀速直线运动；若将B始终浸没在水中并以原速度匀速上升，需要对A施加100N水平向左的拉力，则下列选项正确的是（不计摩擦、绳重及滑轮重，g取10N/kg）（　　） A．物体B匀速下降的速度是0.1米/秒 B．物体A向左做匀速直线运动与桌面之间的摩擦力为100N C．物体B在水中匀速上升时，绳的拉力功率为2W D．物体B密度是3×103千克/米3 11、用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是（　　） A．物体A受到合力不为零 B．物体A受到的拉力为1N C．物体A受到的摩擦力为9N D．竖直墙受到的拉力为9N 12、如图所示，物体A重80N，物体B重72N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动。如果在物体A上加一个水平向左的力，拉动物体A，使物体B以0.1m/s的速度匀速上升，则此时拉力F及3s内拉力F所做的功W分别是（已知动滑轮重18N，绳重以及绳与滑轮之