教育学统考教育心理学重难点结构图.pdf

【考试点•点睛】考研教育学统考教育心理学重难点图解及经典题型精讲 第一部分 教育心理学重点图解 3  一、教育心理学主要人物及其理论 3  二、教育心理学树图 5  第二部分 教育心理学考研完全笔记 12  第一章 教育心理学概述 12  第一节 教育学心理学的研究对象和研究任务 12  第二节 教育心理学的历史发展 12  第二章 心理发展与教育 14  第一节 心理发展的一般规律与教育 14  第二节 认知发展理论与教育 14  第三节 人格发展理论与教育 17  第四节 心理发展的差异与教育 20  第三章 学习及其理论解释 23  第一节 学习的一般概述 23  第二节 学习的联结理论 24  第三节 学习的认知理论 27  第四节 学习的建构理论 35  第四章 学习动机 38  第一节 学习动机的实质及其作用 38  第二节 学习动机的主要理论 39  第三节 学习动机的培养与激发 42  第五章 知识的建构 43  第一节 知识及知识建构 43  第二节 知识的理解 43  第三节 错误概念的转变 44  第四节 知识的整合与运用 45  第六章 技能的形成 47  第一节 技能及其作用 47  第二节 心智技能的形成与培养 47  第三节 操作技能的形成与训练 48  第七章 学习策略及教学策略 50  第一节 学习策略的性质与类型 50  第二节 认知策略及其教学 50  第三节 元认知策略及其教学 51  第四节 资源管理策略及其教学 51  第八章 问题解决能力与创造性的培养 53  第一节 当代有关能力的基本理论 53  第二节 问题解决的实质与过程 55  第三节 问题解决的影响因素 55  第四节 问题解决能力的培养 57  第五节 创造性及其培养 57  第九章 社会规范学习与品德发展 59  第一节 社会规范学习与品德发展的实质 59  第二节 社会规范学习的过程与条件 59  第三节 品德形成过程与培养 60  第四节 品德不良的矫正 61  第三部分 经典题型 63  一、名词解释 63  二、简答题 65  三、论述题 76  第一部分 教育心理学重点图解 一、教育心理学主要人物及其理论 序 作者 理论 内容/实验 备注 号 1 【美】加涅 八段学习过程 动机，选择，获得，保持，回忆，概括，作业，反馈 第一个名确提出将 【德】赫尔巴 教育心理学作为教 2 5 阶段教学法 准备、提示、联想、