【统编版】《习作我的乐园》PPT课件-四年级下册第一单元.ppt

回顾课文 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风。 《乡下人家》 小小的天窗是你唯一的慰藉。 《天窗》 中心句 中心句 中心句表达出喜爱之情。 请你也来写一写中心句来表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！ 秋天的果园， 、 ，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！ 图书馆是我成长路上的 ，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。 蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！ 色彩繁多 果香扑鼻 良师益友 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。 描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！ 我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表 达得清楚、有条理。 写作提纲 你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 1.要介绍的乐园是什么？ 2.它是什么样子的？ 3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 5.打算拟定什么题目？ 习作提纲要求 介绍我的乐园 我在图书角看书 我的乐园 班级图书角的样子 抒发快乐心情 认识书中人物 懂得许多道理 进入神奇世界 房间的样子 我的乐园 在房间里做什么 快乐心情 自己在房间里玩耍 和小伙伴在乐园里玩耍 点明花园是我的乐园 花园，我的乐园 描写我在花园里做什么 表达情感 写之前，可以照样子填一填下面的表格。 书架、书…… 我的乐园 进入神奇世界，认识“朋友”，懂得道理。 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园! 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞 在大自然中自由玩耍，多么快乐！ 我的乐园 如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!” 例文赏析 开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。 我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。 按照方位顺序介绍了图书角的样子。 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界! 运用比喻修辞，写图书角使自己进入一个奇妙的世界。 在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活…… 排比修辞写出了“我”通过看出认识了很多朋友。 在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理…… 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园! 排比修辞写出了“我”通过看出明白了许多道理。 表达自己的快乐心情。 点评：小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子，图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋友”、书籍助我成长，字里行间透出快乐之情，表达了小作者对图书角的喜爱之情。 更多例文一 更多例文二 让我们拿起笔，快快写起来吧！ 小组内分享，共同修改、完善，要注意写出“我”在乐园里的快乐心情。 评价标准 评价项目 加油 内容是我的乐园 按一定顺序写清了乐园的样子 写出了自己在乐园里最爱干什么 能够写出乐园带给“我”的快乐 书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议： 课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本“我的乐园”作品集吧！ 花园，我的乐园 童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。 春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比!