《2022年全国师生信息素养提升实践活动（教师部分）中小学虚拟实验教学应用课例征集项目指南》.docx

教师晒课篇 教师晒课篇 PAGE 1 PAGE 1 2022年全国师生信息素养提升实践活动（教师部分） 中小学虚拟实验教学应用课例征集项目 指 南 教育部教育 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）编 2022年3月 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 一、参与条件 1 二、课例制作要求 1 （一）教学设计 1 （二）课堂实录 2 （三）教学课件 3 （四）相关资源（可选） 3 三、课例上传要求 3 （一）课例上传时间 3 （二）课例上传渠道与步骤 3 1.国家/地方平台账号注册 4 2.进入项目平台 8 3.选择上传节点 13 4.上传课例资源 14 5.提交上传课例 18 四、课例遴选与交流展示 21 五、咨询与服务 21 PAGE 18 管理员工作篇 管理员工作篇 PAGE 102 PAGE 20 一、参与条件 所有“央馆虚拟实验”应用学校，使用“央馆虚拟实验”授课的教师，均可自愿参加。 二、课例制作要求 授课教师按要求制作教学课例，每堂课例包含教学设计、课堂实录、教学课件和相关资源（可选），具体要求如下： （一）教学设计 以word文本形式提交。教学设计的撰写包括教学目标、教学重点与难点、实验资源、教学活动设计与实施、教学评价以及教学反思六个部分。各部分具体要求如下： 1.教学目标 高中学段学科应按照《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》（2017年版2020年修订）要求，围绕学科核心素养进行设计和描述。 初中学段学科可按照《义务教育学科课程标准》（2011年版）要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度描述。鼓励参照高中课标要求，围绕学科核心素养进行设计和描述。 小学科学学科应按照《义务教育小学科学课程标准》（2017版）要求，从科学知识、科学探究、科学态度，以及科学、技术、社会与环境四个方面进行设计和描述。 2.教学重点与难点 描述本堂课的重点与难点，并作简要分析。 3.实验资源 列举本堂课使用的实验资源，包括实物资源和虚拟资源。资源应附图，并辅以简要文字标识，其中虚拟资源的名称要与央馆虚拟实验教学服务系统（）中的表述一致。 4.教学活动设计与实施 描述课堂教学活动的环节、步骤和详细过程。首先提供教学活动设计流程图，之后再依据教学活动设计流程图具体描述每个环节的活动步骤以及设计意图。教学活动设计流程图要体现教学过程的基本环节及其顺序，可使用框图和箭头的形式进行表述。 5.教学评价 描述课堂教学评价的方法与评价工具。教学评价应紧密围绕教学目标。 6.教学反思 总结本堂课的教学效果和教学经验，分析亮点和创新之处。可通过专家评语、学生反馈、教师个人反思等体现。 （二）课堂实录 以mpg4视频文件形式提交。课堂实录要展现案例中教师完整的教学过程，同时要在适当的时候插入学生的课堂活动。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入使用到的央馆虚拟实验资源，展示使用的软硬件环境，并保证画面清晰可见。具体要求如下： 1.录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课题、年级、主讲教师工作单位和姓名等。 2.课堂实录原片分辨率至少为标清，鼓励采用高清格式，视频数据小于1G，时长不少于30分钟。 （三）教学课件 以演示文稿形式（.ppt或.pptx格式）提交，数据量小于100M。 （四）相关资源（可选） 以压缩文件形式（.zip或.rar格式）提交。压缩文件内含支持课堂教学活动和解决教学问题所用的学习任务单、音视频素材等其他资源（或资源链接）。 三、课例上传要求 （一）课例上传时间 授课教师于2022年4月1日0：00—10月15日24：00间，将课例上传至全国师生信息素养提升实践活动（教师部分）中小学虚拟实验教学应用课例征集项目（以下简称“课例征集项目”）平台。 （二）课例上传渠道与步骤 在“课例征集项目”平台上传课例，您可先通过下面的步骤流程图了解操作步骤，以做到心中有数。下图为您呈现了上传课例的所有环节，供您参考。 接下来的篇幅将结合“课例征集项目”平台的功能和结构为您介绍教师上传课例的详细步骤。 1.国家/地方平台账号注册 参加2022年课例征集项目的教师，如已有国家教育资源公共服务平台（以下简称“国家平台”）或已联通国家数字教育资源公共服务体系（以下简称“国家体系”）的地方服务平台（以下简称“地方平台”）账号，可直接使用账号登录。如没有账号，需首先进入国家平台（）进行注册。 注：如需了解地方平台是否已接入国家体系，您可在国家数字教育资源公共服务体系（）进行查询，如显示“已上线”，说明地方平台已联通国家体系。 国家平台注册流程如下：