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第二节 滑轮及其运用
第十章 机械与人
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
第1课时 定滑轮和动滑轮
我们经常在建筑工地见到的“塔吊”,你知道其利用的核心机械是什么吗?
探究点 定滑轮和动滑轮
使用时,轴固定不动
使用时,轴和重物一起移动
定滑轮
动滑轮
实验目的:
研究使用定滑轮提升物体时,通过杠杆的平衡的条件,判断定滑轮不省力。
实验探究
物重G
拉力F
大小
方向
相当于一个等臂杠杆
定滑轮的实质
F=G
l2=l1
l1
l2
l1=l2
改变拉力方向后,还是等臂杠杆,所以只使用定滑轮,无论拉力方向怎么样,F=G。
定滑轮不省力。
相当于一个等臂杠杆
实验探究
实验目的:
研究使用动滑轮提升物体时,通过杠杆的平衡的条件,判断是否省力。
物重G
拉力F
大小
方向
定滑轮的实质
F
l1
l2
由动画可得出动滑轮是省力杠杆。不仅如此我们还可以近一步推算动滑轮拉力与重物的关系。
由杠杆定律得:
∵F1·l1=F2·l2 又∵l2=2l1
∴F2=
F拉=
(若忽略滑轮重力)
实验结果:动滑轮省力
定滑轮改变力的方向,但不改变力的大小。
动滑轮改变力的大小,不改变力的方向。
滑轮定义:周边有槽,能绕轴转动的小轮。
滑轮
定滑轮:使用定滑轮不省力,但可以改变施力的
方向,是等臂杠杆,不费距离。
动滑轮:使用动滑轮可以省力,但不能改变施力的
方向,是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆,
要费物体升高高度一倍的距离。
1.使用如图装置,匀速提起重物所用的拉力中( )
A.F1最大 B.F2最大
C.F3最大 D.F1F2F3一样大
2. 如图所示的动滑轮提起200N的水桶,绳子B承受的拉力为 N,人拉绳子A的动力为 N(不计滑轮重)。
D
B
200
100
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