八年级语文下册 第三单元 11《敬畏自然》 新人教版 .ppt

. . . 11.敬畏自然 ◆走近作者 严春友，北京师范大学哲学与社会学学院副教授，爱好文学，写过诗歌和散文。著有《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)及《西方哲学新论》等。本文选自《大自然的智慧》，选入教材时有改动。 ◆文题解说 “敬畏”就是敬重、畏惧的意思。它的宾语是“自然”，合起来的意思是说：人类应该敬重自然界的万物，充分认识自然的伟大，尊重一切生命存在的权利，爱护自然，与自然和谐相处，否则必然会受到大自然的无情惩罚。人类再也不要无知地去“征服自然”，只能是合理地开发和利用自然。 ◆背景介绍 一直以来，人类都对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲和自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧作为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀自己的私欲，不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这种情况下，阅读这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静下来。 ◆文体知识 议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的思路，有论点，有论据，有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 C B B 3．下列句中标点符号使用错误的一项是( ) A．宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ B．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑：就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 C．人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维，能够理解，有自我意识。 D．大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。 【解析】B句中的冒号应改为破折号。 D 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A．竟然殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。 B．虽然从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲。 C．要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，人类的智慧所不能胜任的。 D．包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。 【解析】A项，重复啰嗦，应删去“竟然”；B项，关联词搭配不当，应将“虽然”改为“即使”；C项，成分残缺，应在“人类的智慧”前面加上“是”。 我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 5．请把下面的反问句变成陈述句，并比较一下，两种句式的表达效果有什么不同。 (1)我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 陈述句：____________________________________________________ 表达效果： 反问句能更有力地强调我们嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。 (2)你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：________________________________ 表达效果：________________________________ 你曾听到石头里也有生命的呐喊。 反问句语气更强烈，更发人深省。 (一) 阅读课文“谁说宇宙是没有生命的？”至“敬畏自然，就是敬畏我们自己”，回答问题。 6．从选文中，作者得出的结论是什么？ 人类理应敬畏自然。 7．怎样理解“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”这句话？ 用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。 8．为什么说“敬畏自然，就是敬畏我们自己”？ 因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。 9．在选文中找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。 示例：“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”用拟人手法，生动形象地表现宇宙的一切都是生命的存在形式。 (二)(2016，黄石中考题改编) 有绿色国民才有美丽中国 刘毅 ①笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。家里条件好一些的村民都不敢喝井水，而是买桶装水喝。 ②媒体曝光后，当地政府很重视，采取了一些措施。一年后回到家乡，发现最终的解决方案是：水塘已经彻底被填平了。村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。 ③“填水