小班艺术公开课《颜色小精灵》活动教案.doc

小班艺术公开课《颜色小精灵》活动教案 小班艺术公开课《颜色小精灵》活动教案 活动来源: 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中:教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓谇展幼儿的经验和视野。由此 ，设计了小班美术活动《颜遽色小精灵》。旨在通过情景 激发幼儿参与活动的兴趣，箨并在情景中巩固幼儿对色彩韶的感知。同时，巧妙地将小滇肌肉灵活性训练与“油水分肚离”游戏活动相结合，从而蓥让幼儿在游戏活动中充分体杨验到美术活动的乐趣。 活?动目标: 1?巩固认识红 、黄、蓝三种颜色。 2?蓊鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜措色进行涂刷游戏，锻炼幼儿毗小肌肉的灵活性。 3(体俾验美术活动的乐趣。 1?畲教学准备:PPT课件，《ǘ小手拍拍》音乐，红、黄、被蓝三种颜料，颜料盘，刷子晰每人一个，抹布，用白色油洚画棒画 1 / 7 有各种图案的纸，纸劐板夹，展板一个。 2(知火识准备:幼儿对红、黄、蓝畅三种颜色的认识。 活动过连程: 一、活动导入 1(黹听音乐《小手拍拍》和老师璋一起做律动。 教师:刚刚虻我们的小手小脚做了运动，兢那老师要问问你们了，你们母的小手会做什么? 幼儿1Υ:吃饭。 幼儿2:画画。寓 幼儿3:擦地 教师:你厍们的小手可真能干，老师的 小手不但能吃饭、擦地，还溧会变魔术呢!想不想看老师虾变魔术。 全体幼儿:想。 教师:小朋友的眼睛仔细看炔哟，现在大屏幕上什么也没暄有，我的手轻轻一点，变出瑭了什么? 幼儿:颜色小精擞灵。 教师:你们想和我学辘习魔术吗?(想)只要你和赢我击下掌，你的小手就会有骶魔力，也能在大屏幕上变出洄小精灵来。(引导幼儿积极职踊跃的来点触大屏幕寻找精亲灵宝宝) 二、巩固对色彩毖的认识 教师:谁来试一试嗬，张老师把手上的魔力传给藤你，你一定能做到。(教师 和幼儿击掌后，引导幼儿用操食指去点触大 2 / 7 屏幕。) 教锰师、:你变出了‘哪个小精杓灵? 幼儿:蓝色的裙子。 教师:谁还来试一试(再一,次邀请幼儿来试一试) 幼 儿:蓝色的小汽车。 (教鼷师反复邀请幼儿来试一试) 幼儿:变出了黄色的鸭梨。吟 (幼儿逐一去点触大屏，亟幼儿一起说Ill变出的小 精灵的名字和颜色) 教师踉:小朋友们可真能干，这么)快就学会了，变出了这么多谈的颜色小精灵。张老师还会 好多的魔术呢，还想不想看舵张老师变魔术?(想) 教蝌师:看，这有一张白纸，我,还可以在白纸上变出小精灵痉呢!你们信不信?， 幼儿砼:信 教师:那就一起来看 我是怎么样在白纸上变出颜弛色小精灵的。 三、学习技С能 1(教师示范涂刷技法 。 教师:仔细看，我们怎腥样在白纸上变出小精灵。我Д要借助一个工具——小刷子说。小刷子，真淘气，红色水 里蘸一蘸，舔一舔，来到纸 上刷刷刷，从上开始刷，从琚左向右刷，变出 3 / 7 一个小精灵赶。 全体幼儿:蝴蝶 教师 :它是什么颜色的? 全体 幼儿:红色的占 教师:现数在魔术变完了，我们要把小垩刷子放回盘中，再用抹布把げ弄到桌子上的颜料擦干净。 教师:你们学会了吗? 全颡体幼儿:学会了n教师:那 你们也快来试一试吧? 教?师:看看你们能变出哪个精麝灵宝宝。( 2(幼儿操作渔。 (1)幼儿自由结组操途作。 (2)教师提示幼儿蛭使用材料的方法并注意卫生过。(颜料不要蘸太多，记得 在调色盘边舔一舔) (3乔)幼儿作画时，大屏幕上投猴放涂刷的过程图片，以便幼 儿操作。同时教师做个别指崎导并用语言提醒幼儿:“这 边刷到那一边，一定要把纸鳇刷满颜色。 四、作品展汐示 1(幼儿互相欣赏作品吹。 教师:请小朋友们互相哂说一说变出了什么?(幼儿ˉ边涂刷变自由交流)(在这眩里教师为幼儿准备的是大号邃的刷子，主要是考虑到年龄娘小，使用小刷子刷会有难度ニ，而使用大点的刷子，幼儿肝三下两下就能完成，会使幼绦儿很快看到自己的成果， 4 / 7 从鲞而增强活动兴趣。) 2(豳张贴作品。、( 教师:请糯幼儿把变出的小精灵贴到展交板上。 (教师协助幼儿把俊小精灵贴到展板上，按颜色 分类展示作品) 五、结束 教师:你们的小手可真能舷干，这么快就学会变魔术，澧而且还变出了这么多的小精伎灵，让我们和小精灵们一起窝来问好吧!(播放音乐《你焰好》，大屏幕上出现小精灵 ，孩子们和它们一起跳舞) 教师:现在让我们和颜色小必精灵们一起去装扮更美丽的竺大自然吧，我们出发喽!(?幼儿和教师一起走出活动室枇) 活动