八年级语文下册 第三单元 15《喂——出来》 新人教版 .ppt

15.喂——出来 ;2;3;4;5;◆主题解说 这篇科幻小说以环境污染为题材，说明人类如果不顾环境保护，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。表现了“破坏大自然，必遭大自然报复”的主旨，警示人们：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。;◆疑难探究 1．围绕这个洞出现了哪些人物？他们都有怎样的行为表现？这些人的行为表现有没有共同特征？ 探洞的有记者、学者。其表现是：装着镇定自若、胸有成竹的样子，用不容置疑的口气。(可以看出人们的无知、自以为是。) 村长卖洞，商人买洞。(可以看出人们的自私自利、目光短浅。) 2．这篇小说的结尾有什么特点？ 结尾耐人寻味，发人深省。本文结尾采用循环式的结构：开头一个年轻人喊“喂——出来”，想根据回声来判断洞的深浅，却不闻回声，接着向洞里扔小石头来试探，也无结果。文章结尾写到“喂——出来”的回声传来，扔下去的小石头也掉了下来。文章到此戛然而止，余下留给读者加以想象。其实接下来要发生的一切不难想象，“谁制造祸害，谁去承受”的主旨也不言自明。;◆写作借鉴 想象奇妙，合情合理 本文巧妙运用想象、夸张的手法，生动有趣而又合乎情理，使文章不仅可读性强，还耐人寻味、发人深省。文中深不可测的怪洞，就是一个奇特想象；垃圾扔进洞里，世界从此清爽，不料有一天垃圾却从洞中飞出来，这更是奇妙的想象。(4)(有的人)眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？(神态描写)(心理描写);C;C;A;4．下列句子中标点符号使用不规范的一项是( ) A．有一个人怀疑地说：“该不是狐狸洞吧！” B．“不，还要过去一点，就在那边。” C．可是，并没有任何回声从洞底下传上来。于是，他就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去。 D．他用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”;13;6．指出下列句子运用的描写方法。 (1)有一个人怀疑地说：“该不是狐狸洞吧？”( ) (2)海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。( ) (3)他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”( )( )( );7．填空。 (1)本文是一篇_____小说，作者是_____(国籍)现代小说家_______，这种小说的主要特点是_______________。 (2)在理清小说思路的基础上，结合下列提示，梳理故事情节。 发现洞→( )→( )→石头飞出 (3)这篇小说的写作目的是揭露______________________________________。;(一) 阅读“这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰”到结尾，回答问题。 8．这个洞实际上起了怎样的作用？ 成了整个城市的垃圾箱。 9．选文写建筑工人对传来的叫声和飞来的小石头毫不在意说明了什么？ 说明人们对破坏环境的行为不自省、不自控，对填洞带来的后果不自知；说明人们的麻木不仁、急功近利，必将招致大自然的报复。;10．选文中“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来”一句中“竖”改成“建”好不好？为什么？ 不好。因为“竖”不但写出了高楼大厦高高耸立的形态，而且突出了建设速度之快，轻而易举地便建成了。 11．“喂——出来！”是“探洞”时一个年轻人的叫声，在课文结尾处这一叫声再次出现。它在结构上有什么作用？其含义是什么？ 结构作用是使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。含义：①人们填到洞里的垃圾终会倒“出来”返还给人类；②警示人们“种瓜得瓜，种豆得豆”，破坏环境，终会自食其果；③表露出对人们的规劝，希望人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。;(二) 金星人的挫折 上星期，金星上一片欢腾——科学家成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的上空，并正向金星发回照片和信号。 由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？——科学家们甚至对这个重大问题也取得了某些突破。在金星科技大学里，记者招待会正在进行。 “我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存在的。” “何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。;“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着——这就是说，任何植物都不能生长；其次，地球上的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体——如果说有人居然能在地球上呼吸生存，那简直太不可思议了。” “教授，您说的这些和