广东省信息技术小学六年级教案pclogo.docx

广东省小学课本 2009-2010 第二学期信息技术教案 第三册(下) 执教者：孙宇航 第 1 课 认识小海龟——初识 Logo 语言 课 时 课 时 1 课时完成 教 学 目 标 教 重点材 难点 分 析 教具 知识目标：1、启动和关闭LOGO，了解LOGO 的界面。 2、认识LOGO 的绘图功能。 德育目标：1、培养学生对计算机程序设计语言的学习兴趣。 2、培养学生分析问题、总结问题的能力。 3、培养学生团队精神。 认识 LOGO 语言，LOGO 的界面。认识 LOGO 的窗口。 多媒体教学系统。 一、课前准备 打开课本，看看我们的学习任务。 LOGO 是一种计算机程序设计语言，在上世纪 60 年代末由美国教 教授 SEYMOUR PAPERT 和 WALLY FEUZEIG 设计，设计初衷是为了向儿童教授计算机编程技能。打开多媒体演示，来认识用 LOGO 程序 画出的多姿多彩的图形，激发学生的学习兴趣。二、教学过程。 学 启动 LOGO：学生思考打开一个程序有几种方法。 1、双击桌面上 LOGO 图标，打开 LOGO 程序。 2、右击桌面上 LOGO 的图标，单击打开。 3、开始—程序—PC LOGO 打开 LOGO 程序。 过 LOGO 的界面 观察 LOGO 的操作界面，学生思考、讨论后回答问题LOGO 的界面和其它软件的操作界面有什么不同点和相同点。 相同点：都有标题栏、菜单栏、工具按纽栏 程 LOGO 特有界面：图形窗口、命令窗口、命令提示符。 图形窗口 GRAPHICS：用于绘图，用 LOGO 化出的各种图案显示在这个窗口中。（图形窗口长宽限定。在绘制图形时如果超出了窗口范围，海龟路径会循环图形窗口） 命令窗口 LISTENER：用于显示命令，它就是我们控制计算机输入各种命令来画出漂亮图形的命令窗口。其中“ |”闪动的是光标。我们在它后面输入命令。 工具按纽栏：可以替代某些命令快速完成任务。 FS—图形全屏显示，TS—文本全屏显示，SS—图文混合显示 让小海龟画图形 在命令窗口下输入 FD 150 LT 90 FD 150 后敲回车观察图形窗口。 退出 LOGO 程序 1、FILE——EXIT。 2、在命令窗口输入 BYE。 学生熟悉 LOGO 操作界面，尝试绘图。 布 做一做本课的 板 置 随堂练习，看一看 书 你能答对多少题。 第一课、奇妙的 LOGO 世界一、启动和关闭 LOGO。 二、LOGO 的界面。 三、LOGO 的绘图功能。 作 业 后 这节课主要介绍计算机程序设计语言之—— LOGO 语言的作用以及 记 使用界面。其中穿插一些小问题、小练习，让学生对它产生兴趣。 第 2 课 小海龟画图——前进后退右转左转清屏命令 课 时显示、2隐课藏时小完海成龟 在画图的时候我们可以一样显示和隐藏小海龟知识目标：了解 LOGO 语言的基本命令。 教 学 ST——显示海龟 能力目标：1、培养学生分析、总结问题能力。 目 标 HT——隐藏海2、龟培养学生查找问题答案的能力。 德隐育藏目海标龟：的培时养候学，生不团会队改合变作海精龟神头。的方向，也不会改变它的运动 教 方向。 LOGO 语言的基本命令：前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、 教 重点清除清屏屏幕和文本 材 分 难点 CS—海—龟清头除的屏朝幕向对海龟运动方向的影响。 析 教具 CT—多—媒清体除教文学本系统，课件范例。在计算机上用 LOGO 画出下面的图形 一、 课前导入： 学 练习打开 LOGO 程序，这节学习如何让海龟听我们的指挥。 关键词：空格 海龟头 方向 教 二、讲授新课。 小海龟前进、后退 学生分析讨论如何使用基本操作命令绘制图形。 过 FD N ——FD 20 讨论： 学 BK N ——BK 50 1、输入命令 FK 50，小海龟有什么反应？命令窗口里会有什么提在此命令中向前——FD，后退——BK ，N 是变量代表步数或度数， 示？ 变量和命令之间要有空格，否则命令不会被执行。海龟头的朝向是海龟 2、输入命令 FK 50，小海龟有什么反应？ 运动的方向。 过 程小海龟左转、右转 LT N——LT 90 RT N——RT 90 程 向右转是沿着顺时针的方向运动，向左转是沿着逆时针方向运动， 让海龟转动 360 度，因为计算机的运行速度太快，海龟旋转以后又回到原来的位置，从电脑屏幕上看起来觉得海龟没有转动。 板 板 第二课、小海龟画图 布 查一查LOGO 的 帮助文档，看看小海龟还有哪些本领。 书 一、 小海龟前进、后退 置 设 作 二、 小海龟左转、右转 三、显示、隐藏小海龟计 四、清除屏幕和文本 业 后 学生操作练习各个命令，发挥学习能动性，理解命令和方向的概念， 记 培养学生分析问题的能力。 第 3 课 小海龟练“轻功”—提