教科版六年级下册科学第一单元1-4课导学案.docx

序号：01六年级科学下册第一单元 导学案设计：陈波 序号：01 六年级科学下册 第一单元 导学案 设计：陈波 1.放大镜 教学内容 放大镜 知道放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 知道放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 知道放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 教学目标 教学准备 实验探究  能正确用放大镜观察物体。能比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 理解使用放大镜观察的意义，增强用放大镜观察身边世界的兴趣。识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 放大镜 活动一：为什么要用放大镜观察 有哪些工作需要经常用到放大镜？放大镜的作用是什么？ 活动二：放大镜下的新发现 操作：放大镜怎样使用呢？如果你有困难，阅读课本第 2 页有关放大镜使用的说明文字吧 用眼睛看科学课本上的一幅照片（显示器），再用放大镜观察这幅照片（显示器），两次观察获得的信息有什么不同？活动三：放大镜的特点 放大镜有什么特点？什么样的放大镜放大倍数比较大呢？ 达标抽测 放大镜是一种（ ）的透明镜片。A.两边薄、中间厚 B.中间薄、两边厚 C.中间、两边一样厚 使用放大镜观察物体（ ）。A.可以使观察的物体变大 B.可以看到物体的细节，获取更多的信息C.可以使观察的物体发生变化 人类是受到什么启发发现了透明物体的放大功能？开始时是用什么材料制作放大镜的？现在制作放大镜主要采用什么材料？为什么？ 像烧杯这样的圆柱体器皿，装上水后也具有放大功能吗？它和放大镜有什么共同特点？ 六年级科学下册 第一单元 导学案 序号：01 设计：陈波 2 放大镜下的昆虫世界 教学目标： 能使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 能使用放大镜观察身体结构的细部和活动 能认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 能发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。实验探究 活动一：奇特的身体构造 1、我知道苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。让我们来交流一下昆虫的趣闻吧！ 2、昆虫的触角有什么作用？ 活动二：蚜虫和它的天敌——草蛉 阅读课本 P6，了解蚜虫、草蛉是怎样生活的。 抽测达标 要观察蚜虫的肢体,我们一般选用( )的放大镜。 3 倍 B. 50 倍 C. 10 倍 蝇眼是（ ）。 单眼 B. 复眼 下列两个触角图片，哪个描绘的是蚕蛾的触角？（ ）。 序号：01六年级科学下册第一单元 导学案设计：陈波 序号：01 六年级科学下册 第一单元 导学案 设计：陈波 ３、放大镜下的晶体 教学目标： 知道物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 放大镜观察常见固体物质的晶体。 用图记录观察结果。自制食盐等晶体。 激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。 在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。探 究 活 动 活动一：美丽的晶体 我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界，还有一个种类繁多的晶体。我的问题：放大镜下食盐、白糖、碱面、味精的颗粒是什么样的？ 你知道什么叫“晶体”吗？更多关于晶体的知识，让我们一起阅读课本第 8 页！ 活动二：制作晶体 合作探究：阅读课本第 8 页了解制作食盐等晶体的方法。 抽测达标 下面全是晶体的一组是（ ）。 A. 糖、碱、维生素C B.水晶、雪花、玻璃 C. 盐、味精、珍珠 下列不属于晶体的是（ ）。 A. 食盐 B.雪花 C.玻璃 我们在课堂上制造晶体的方法是（ ）。 过滤 B.蒸发 自然界中很多（ ）物质都是晶体。A.气体 B.液体 C.固体 4 怎样放得更大 教学目标： 知道两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 知道显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 学会用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 学会用自制的显微镜观察周围的物体 阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 活动单 导学案 调整与改进 实验探究 活动一：做个简易显微镜 我的探究：大家来交流一下使用放大镜的新发现吧！ 我的问题： _ _? 1.设计 合作探究：该怎样制作一个简易的显微镜呢？小组成员一起阅读课本第 10 页相关内容，再一起讨论一下你们的设计方 案 我们需要的材料有： 不要小看了自制的简易显微镜，当年列文虎克就用自己的制造的显微镜打开微观世界的“大门”，轰动了世界。读一读课本上的这个故事吧！再和同学们交流交流当今显微镜的故事。 学 习 评 价 列文虎克制作的第一台显微镜（ ）。A.是由一个金属管子和一片凸透镜做成的 是由嵌在金属管子两头的两片凸透镜做成的C.是由一个金属管子和三片凸透镜做成的 列文虎克 16 岁时，（ ）。 A. 在大学学习生物 B. 在杂货铺当学徒 C. 就成为生物学家