师徒结对协议书1.docx

师徒结对协议书 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学部牵线，教导处批准，双方愿意结成师徒对子， 并达成如下协议： 一、双方的义务与职责 双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。 师傅应为人师表、严格履行培养协议，对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。 徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。 在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。 二、学科师傅责任： 带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规。 为徒弟分析教材，讲解教法，上示范课。 对徒弟听课指导，每学期听课不少于 10 节，并作如实评价。指导徒弟每学期开一次试验课，鼓励徒弟参与赛课。 指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇。 是专业教师的，应循序渐进教授专业技能，并鼓励徒弟参加技能大赛。 三、学科徒弟责任 虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录。 学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录。 系统地听师傅的课，每学期不少于 20 节，每学期开一节试验课，积极准备参与赛课。 在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。 是专业教师的，应主动钻研专业技能，并积极参加技能大赛。 四、班主任师傅责任 带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。 经常关注徒弟班级管理过程中的得与失，及时指导纠正。 对徒弟班级活动指导，每学期请徒弟观摩 2—3 次班会。 指导徒弟撰写教育论文，每学期至少一篇，指导徒弟每学期开一次主题班会。 五、班主任徒弟责任 虚心向师傅学习，认真听取师傅的指导，并作好相关记录。 学习师傅的班级管理经验及技巧；灵活运用于自己的班级管理。 经常主动请教班级管理中碰到的问题，参加师傅班级所开展的班级活动。 在师傅的指导下，每学期撰写教育论文一篇，每学期开一次主题班会。 六、其他 协议自签字之日起三年内有效。 双方签字后协议生效。 学校对表现突出的结对给予表彰，对不履行协议的三年内暂停结对。 本协议一式三份，师傅、徒弟、教导处各一份。 师傅： 徒弟： 年 月 日