普通心理学复习提纲.docx

§第一章 心理学的性质 ㈠解释： ★心理过程： 认识、情绪、意志等心理活动都可以称为心理过程。 ★心理特征： 能力和性格统称为个性心理特征。 ★心理现象： 心理现象是心理过程和个性心理特征。 ㈡心理学的研究对象包括哪些方面?其研究的基本任务是什么? 心理学的研究对象是心理现象，它包括心理过程和个性心理特征两个方面。 心理学的基本任务是研究心理现象的规律，主要是研究心理活动的过程及其机制、心理特征的形成过程及其机制、心理过程和心理特征的相互关系等许多方面的规律性。 ㈢心理现象最主要的生理机制是什么? 心理现象是脑的功能，是神经组织的活动所产生的，是客观事物和人相互作用的结果，是客观现实的反映。 §第二章 心理的生物基础 ㈠解释： ★无条件反射： 无条件反射是先天性的，带有一定的刻板的性质。 ★条件反射： 条件反射是在有机体的生活中形成的，它可以随着机体的外界环境和内部状况的变化而变化。 ★经典条件反射： 经典条件反射是无条件反射。 ★操作条件反射： 操作条件反射是条件反射。 ㈡知道大脑两半球的分工内容。 语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等，而知觉物体的空间关系，情绪、欣赏音乐和艺术等则定位在右半球。 ㈢知道神经活动的基本过程。 兴奋和抑制是神经活动的两个基本过程。 §第四、五章 感觉和知觉 ㈠解释： ★感觉： 客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑中就产生了对这些事物的个别属性的反映，这种反映叫做感 觉。 ★知觉： 客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑中就产生了对这些事物各个不分和属性的整体的反映，这种反映叫做知觉。 ㈡试分析错觉产生的原因。 错觉是对外界事物的不正确的知觉。错觉可能是生理和心理的原因引起的。同一分析器内部的相互作用，不同分析器所提供的信号不一致，当前知觉与过去经验相矛盾，或者思维推理上的错误等等，都是造成错觉的原因。 ㈢理解并识记知觉特点。 ①选择性 ②整体性 ③恒常性 ④理解性 ⑤适应性 ㈣理解布格尔－韦伯定律。 I 表示最初刺激物的强度，以 I＋△I 表示刚刚察觉出变化的较强刺激的强度，布格尔－韦伯定律是说： I 当 I 的大小不同时，△I 的大小也会不同，但 I 确是一个常数。 ㈤理解自主运动、诱导运动。 在暗室中受试者注视一个静止的光点，过一段时间便会看到光点在移动。这个现象叫“自主运动”现象。——◎在一定的时间和空间条件下，人们看到静止的物体发生了运动的现象。 在暗室中，用幻灯片在受试者前面的屏幕放一个方形框子，框子中央有一小方形。将框子向左右移动。小正方形保持静止。这时，受试者会知觉到小方形在静止的框子中移动，而不是框子在移动。这个现象叫做“诱导运动”现象。——◎在缺少参考标志的情况下，人们把看到的静止的对象知觉为在较大的静止背景环境中移动的现象。 §第六章 意识 ㈠解释： ★注意： 注意是心理活动对一定事物的指向和集中。 ★无意注意： 人在注意某一事物的时候，在许多情况下是不随意的，既没有自觉的目的，也不加任何努力。这种注意是无意注意。 ★有意注意： 有意注意或随意注意是自觉的、有预定目的的注意。在有意注意时往往需要一定的努力，人要积极主动地去观察某种事物或完成某种任务。 ★注意的范围： 注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内所能清楚把握对象的数量。 ★注意的稳定性： 注意的稳定性是指注意长时间的保持在感受某种事物或从事某种活动上。 ★注意的起伏： 注意的周期性变化叫注意的起伏。 ★注意的分配： 在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象，叫注意的分配。 ★注意的转移： 注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。 ㈡无意注意、有意注意具有哪些主要特点? 无意注意是由周围的环境变化引起的。 刺激物的强度、变化和新异性都会引起无意注意，兴趣是无意注意的重要源泉，人的心境对无意注意起着重要的作用。 有意注意常常服从于活动的任务，它的集中和保持的能力，是在劳动过程中发展起来的。有意注意是人所特有的一种心理现象，它是由第二信号系统支配的。有意注意的集中和保持在有无干扰的情况下都是可能发生的。兴趣支配着有意注意，但它们的关系是间接的，对任务的理解和完成任务的愿望对保持有意注意起重要作用。 有意注意和无意注意常常不能截然分开，无意注意可能转化为有意注意，有意注意也可能转化为不需要意志努力的注意。 ㈢注意的范围、稳定性、转移和分配受哪些因素的制约？ 注意的范围大小是随着被知觉对象的特点而改变，也随着活动的任务不同和个人的知识经验不同而有所改变，越紧张的加强注意，注意的范围越小，注意在时间上的广度也受刺激物的特点和主体状态的影响。 注意的稳定性常常跟一个人的主体状态有关，其他的刺激物干扰或由单调的刺激物引起的会使注意分散。 注意转