家校沟通与协同育人培训心得.docx

家校沟通与协同育人培训心得 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。只有家校密切交流，有效沟通，才能凝聚教育合力，才能真正促进孩子健康成长，全面发展。他以一位教育工作者浓浓真情，从教育现状出发，通过大量案例和理性分析，指出当前教育中家校合作存在的“三大误区”，强调“三个坚持”， 指明家长如何配合学校做好工作。讲座在家庭与学校教育相存相依中，发掘工作方法，揭示工作规律，指出工作路径， 把打开家校深度融合、携手共促新时代学生全面发展的金钥匙传递到与会者手中。给我们与会者很多的启发和思考： 1、最美家校关系：各司其职，相互尊重。未成年人自控能力差，教育者要关注孩子心理健康的发展，与学生的关 系要融洽密切。争取家长们最大的支持、配合和理解，学校、 家庭携手方能筑起一道坚固防线，让孩子健康成长。 2、阅读与孩子常伴。6-13 岁为孩子的黄金阅读年龄， 要完成几百万字的阅读量，教育者在仔细甄选适合孩子的读 本，加强阅读量和拓宽视野，做好后续的读书心得、笔记的 撰写和分享。家长要不遗余力地帮助老师推进孩子的阅读工 程，以书为友，净化心灵，做最美朗读者。 3、与家长的沟通技巧。与家长联系，忌告状式，而是心平气和，以鼓励性语言为主，中肯地提出有建设性、针对 性的方法。 4、学校要坚持家访、家长会和请家长的三种合作方式， 做到有创新、有目的。要开启轻松聊天模式，控制好家访时 间。家长会应选取关键的时间点召开，也给一些时间让家长 谈心里看法，互相交流育儿心得。 5、身正为范。教育者应时刻注意做学生的表率，己身不正，何以正人。要做一个温柔而坚定的人。做学生的学习 表率、言行表率和为人处世表率。让学生热爱阅读和学习， 教师自己就要经常阅读，和学生分享阅读心得，在学习中的 困惑，一起勇于面对困难。言行一致，为人处世公正，树立 给学生正确的人生观和价值观。 6、保持理智。发挥它的黏合剂、润滑剂和清洗剂的作用。公平公正处理事情，宽广、善待他人，时刻将满满的正 能量传递给学生。 最后以斯特娜夫人的一段话总结：孩子的心是一块奇怪 的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为 的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得 品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。