教育研究方法题集及答案.docx

教育研究方法题集及答案 一、选择题 1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。A.预见性 B.精确性 C.客观性 D.系统性 2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )。A.科学结论 B.科学理论 C.科学思想 D.科学观念 3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是( ) A.研究目的的不同 B.研究方法的不同 C.研究对象的不同 D.研究阶段的不同 4、下列不属于教育研究方法基本原则的是( ) A.客观性原则 B.创新性原则 C.理论联系实际原则 D.主动性原则 5、20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是( ) A.《教育研究法》 B.《教育问卷法》 C.《教育实验法》 D.《如何做研究工作》 6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是( ) A.自然科学 B.心理学 C.社会学 D.大教学论 7、定量分析要求研究者主要揭示事物的( ) A 数量特征 B 质量特征 C 符号特征 D 分类特征 8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是( ) A.收集评价信息并整理分析得出结论 B.确定评价指标体系C.确定总目标 D.选择制作评价工具 9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为( ) A. 基础性研究 B. 应用性研究 C.发展性研究 D. 评价性研究 10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是( ) A.培根 B. 黑格尔 C.康德 D. 笛卡儿 11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及( ) A.历史研究方法 B.描述研究方法 C.观察法 D. 应用研究 12、教育科学研究的本质特征在于( ) A.继承 B.创新 C.经验描述 D.整理知识 13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到( ) A.亚里士多德 B.培根 C.苏格拉底 D.柏拉图 14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( ) A.比较 B.分类 C.综合 D.分析 15、定量分析在教育研究中的主要手段是( ) A.归纳分析 B.比较分析 C.统计分析 D.综合分析 16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是( ) A 更新知识 B 整理知识 C 掌握知识 D 运用知识 17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于( ) A 基础研究 B 发展性研究 C 应用研究 D 预测研究 18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括( ) A.同行专家论证 B.研究者自我评价 C.行政部门评审 D.研究团体评价 19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( ) A.毕达哥拉斯 B.亚里斯多德 C.柏拉图 D.苏格拉底20、在教育科学研究中，不宜过分强调( ) A.内在效度 B.外在效度C.内在信度 D.外在信度 21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是 ( ) A.20 世纪前后 B.20 世纪 40 年代 C.20 世纪 60 年代 D.20 世纪 80 年代22、近代教育科学产生的标志是( ) A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.培根的《论科学的价值和发展》 D.洛克的《教育漫话》23、被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是( ) A.亚里士多德 B.培根 C.笛卡儿 D.柏拉图 24、一般来说，教育科研活动的最后一环是( ) A.教育科研成果的表述 B.教育科研成果的评奖 C.教育科研成果的交流 D.教育科研成果的评价二、简答题 1、试述教育研究方法有哪些特性。 2、简述教育研究方法演进的主要趋势。三、分析论述题 试论述教育研究方法的一般过程。 【答案】 一、选择题 1、A 解析：方法具有科学与非科学之分，其中二者最主要的区别就是客观性问题。 2、B 解析：解答此题的关键是要理解结论、理论、思想及观念之间的区别，在四者中理论是意识形态表现的最高形式。3、C 4、C 5、A 6、B 解析：这是对教育研究科学化进程的考察 7、A 8、B 9、B 解析：评价指标体系是评价的依据和标准，是评价教育研究成果的过程中十分关键的一环。10、C 11、A 12、B 13、B 解析：注意与亚里士多德的“归纳— 演绎”程序相区别。14、D 15、C 16、B 17、C 18、D 19、B 20、B 21、D 22、A 23、C 24、D 25、D 二、简答题 1、解析：教育研究方法的特性包括了一般特性和独特特性，答题时应从这两个方面着手。 答：教育研究方法的