怎样做一个好的领导.ppt

不同的人采用不同的领导风格 员工发展层次 对应的领导类型 阶段一：低能力、高意愿 指挥型：组织、监督和控制 阶段二：些许能力、低意愿 教练型：指挥、支持 阶段三：高能力、变动的意愿 支持型：赞扬、倾听、辅助 阶段四：高能力、高意愿 授权型：授权、保留 给下属下达明确的工作指令叫做命令式。教导式即对下属进行严格要求、管理，同时提供各种教育训练和帮助。支持式也就是领导在做出决策之前实行民主，和下属商讨。授权式也就是全权授予下属，一切由下属自行运作。 关于权变理论，我们在前面已经总结过：惟一不变的就是变；没有最好的只有最合适的管理。因此，根据下属和团队的不同成熟度，需要采取不同的领导风格，员工刚进公司时应采取命令式下达指令；经过半年到一年，要采取教导式，一方面严加控制行为过程，一方面要进行教育训练；当下属成为老员工以后要支持、尊重他，听取他的意见；当员工足以独当一面，成为业务骨干时，则要采用授权式，将与之能力相适应的工作授予他自行处理。 第三十页，共六十七页。 选择领导风格—— 对于相同的人实施不同的领导风格 例：一位经验丰富的高级工程师刚刚升任维修部主管，管理８名维修技术人员，本月你交给他两项任务：第一，给８名维修技术人员做工作考核；第二，为新员工作专业维修示范。对于这两个任务，是否能够采取同样的领导方式？ 第一:指挥? 第二:授权?? 第三十一页，共六十七页。 选择领导风格—— 对于相同的人实施不同的领导风格 “企业老人”实施什么样的领导风格 支持型?? 第三十二页，共六十七页。 提升领导力-新时代领导的素质要求21世纪企业的竞争，不仅仅是表面指标的竞争。能否训练出一只优秀、有战斗力的员工队伍，是衡量一名领导是否优秀的标准。” 第三十三页，共六十七页。 提升领导力-新时代领导的素质要求 人格魅力 人格：是人的性格、气质和能力（思想、道德情感、学识素养） --良好的道德品质 --杰出的工作能力（才干是魅力的支点） --权力与影响力 第三十四页，共六十七页。 权力与影响力 认知权力? 建立影响力 在特定情况下使用权力? 第三十五页，共六十七页。 就是将意愿强加于他人身上的支配力量 什么是权力？ 第三十六页，共六十七页。 权力戒律 戒律一：权力不能用来激励 戒律二：权力不能使人自觉 戒律三：权力不能产生认同 戒律四：权力对下属影响有限 戒律五：权力不能滥用? 戒律六：慎用权力? 第三十七页，共六十七页。 权力滥用的现象 仅仅因为拥有一定的权力，就凭主观意识，凭个人好恶习采取某些如任用、辞退、晋升、奖励的行为 为了个人用途私自动用组织资源 以授权的名义将个人职责推给下属 在工作决策时，不让他人参与，不征求下属建议就武断采取措施 主要依据权力（惩罚或奖赏），而不是运用影响力去改变下属的行为 给与自己关系好的下属额外的好处，给与自己关系不好的下属额外惩罚 运用权力“统一”下属的思想和行为 第三十八页，共六十七页。 总经理与部门经理监督机制比较 总经理 董事会（对重大投资、股权变更、经营战略作出决策，并监督总经理执行） 董事长（对公司的年度目标、经营计划、财务状况、高层人事变动进行监督） 监事会（对公司运营计划进行监督） 财务经理（一般由董事会或董事长委派、对财务监督管理） 公司各部门（部门分设客观上起到监督的作用，例如公司设有人力资源部，客观上造成总经理必须通过人力资源部才能实施人事决策，不能随意决策） 部门经理 直属上司（可能是总经理、副总经理，一般是关注其业务开展情况及部门内重大决策）监督 无 无 无 公司各部门（由于部门之间是平级，并且相对独立办公，部门之间很少相互了解内部情况。另外，部门经理实际上是部门内部的财务、人事、业务“一肩挑”，无监督者） 第三十九页，共六十七页。 慎 用 权 力 必须依据前后一致、公平、公开的规则做出奖惩决定 万不得已时再运用权力 让下属明白，为什么要这使行权力 第四十页，共六十七页。 慎用权力 第四十一页，共六十七页。 影响力是一种不运用权力就使他人或下属做事的能力 什么是影响力？ 第四十二页，共六十七页。 影响力的特点 是一种追随 是一种自觉 是一种认同 非制度化 第四十三页，共六十七页。 建立影响力的八个规则 规则一：要有一颗“公心” 规则二：成为业务的“领头羊” 规则三：言必行、行必果 规则四：预见性-未雨绸缪 规则五：煽动性 规则六：坚持 规则七：亲和力 规则八：关心下属-员工即客户 第四十四页，共六十七页