《布谷鸟儿咕咕叫》示范公开课教案【九年级音乐上册人教版】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《布谷鸟儿咕咕叫》教学设计 教学目标 1、学会歌曲《布谷鸟儿咕咕叫》，初步掌握用四川清音的演唱风格来演唱。 2、欣赏四川清音《布谷鸟儿咕咕叫》，初步了解四川清音的音乐特点。 教学重难点 1、重点：学唱、背唱歌曲《布谷鸟儿咕咕叫》。初步从感性上理解曲艺音乐的特点，并能听辨四川清音。 2、难点：初步掌握具有四川清音风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。 教学准备 多媒体课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 欣赏《布谷鸟儿咕咕叫》 （1）整体聆听。 （2）感受唱腔特点。 二、新课 1.介绍布谷鸟 布谷鸟， 杜鹃科 杜鹃属动物，《 世界自然保护联盟》（IUCN）无危（LC）物种。 布谷鸟分布在中国、印度、尼泊尔、缅甸、泰国等地区，常栖息于山地、丘陵和平原地带的森林中。幼鸟头顶、后颈、背及翅为黑褐色，各羽均具白色端缘，形成鳞状斑，以头、颈、上背为细密，下背和两翅较 疏阔，性孤独，常单独活动。 杜鹃鸟的象征意义 在中国民间传说中，尤其在黄河流域、华北华中、东北西北，杜鹃的文化含义则不同，其叫声听似“布谷布谷”，含有劝农、知时、勤劳等正面意义。有“映山花红柳河荫，杜鹃知时劝农勤”的说法。 同时，它那“惯作悲啼”的鸣叫，能使许多愁肠百结的人心酸肠断。自唐代以后，杜鹃鸟就被汉族称为“冤禽”、“悲鸟”、“怨鸟”，无数文人墨客为其吟咏诉冤。天长日久，杜鹃鸟被推上了“文化鸟”的宝座，定位为一种可怜、哀惋、纯洁、至诚、悲愁的象征。 【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。 2.四川清音简介 早期称“唱小曲”、“唱小调”，又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为“唱月琴”或“唱琵琶”。本世纪50年代以后才定名为“四川清音”。它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。四川清音是由明、清的时调小曲及四川民歌发展而成。音乐十分丰富，计有100多支曲牌。如赵调、背工调、满江红、打枣杆调、马头调、叠断桥、小桃红、银纽丝、梅花落等等。 【设计意图】介绍四川清音历史以及特点，有利于同学们了解、喜爱中国传统曲艺，同时为乐曲学习做铺垫。 3.初听歌曲，感受歌曲风格。 【设计意图】在欣赏乐曲中感受歌曲风格与情感。 4.再次听赏歌曲，小组讨论：说说四川清音的特点。 【设计意图】通过小组讨论，同学们交流体会，有利于营造轻松愉快的课堂氛围。 5.老师逐句教唱歌曲《布谷鸟儿咕咕叫》。 6.有感情合唱。 【设计意图】通过有感情合唱，巩固对歌曲印象，更深刻体会歌曲风格。 7.播放京韵大鼓、苏州弹词、四川清音、北京琴书、山东快书等曲艺片段，学生听辨曲种。 【设计意图】培养学生们欣赏不同风格民族音乐的能力。 三、小结 同学们，通过本课的学习，我们不仅知道了布谷鸟的故事，还了解了四川清音的特点。丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。 【设计意图】对本节课做简单总结，号召同学们了解四川清音，继承与弘扬民族音乐。