《大红枣儿甜又香》示范公开课教案【九年级音乐上册人教版】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《大红枣儿甜又香》教学设计 教学目标 1.了解歌曲的故事背景，用优美和谐的声音演唱歌曲《大红枣儿甜又香》。 2.在学唱活动中感受和体验歌曲所表达的军民鱼水之情。 3.感受民族舞剧音乐的魅力，进一步培养学生热爱民族音乐的情感 教学重难点 1.了解歌曲的故事背景，用优美和谐的声音演唱歌曲《大红枣儿甜又香》。 2.在学唱活动中感受和体验歌曲所表达的军民鱼水之情。 教学准备 多媒体课件，钢琴。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 《大红枣儿甜又香》是芭蕾舞剧《白毛女》第五幕《红旗插到杨各庄》中的伴唱。歌曲表现了喜儿得救后，亲手给八路军送红枣的喜悦、感激之情，展现了共产党领导的八路军和老百姓浓浓的军民雨水之情。这首歌是根据河北民歌《好八路》曲调创作的，旋律亲切流畅，速度稍慢，音色甜美。 【设计意图】通过简单背景介绍，引起学生兴趣。 二、新课 1.介绍《白毛女》故事情节。 《白毛女》是广大上了年纪的人熟知的知名歌剧。讲述的是恶霸地主黄世仁为了霸占美貌的喜儿，设计逼迫喜儿父亲杨白劳在短时间内还清高利贷。杨白劳走投无路被迫自尽，喜儿被黄世仁霸占，喜儿受尽磨难逃出黄家后在深山里又历经艰辛，年纪轻轻一缕青丝竟成白发。后来八路军解放了喜儿的家乡，喜儿重获自由，与心上人终成眷属，过上了幸福的生活，头发也逐渐变黑。 八路军解放了这里，领导农民斗倒了黄世仁，又从深山中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身，开始了新生活。全剧通过喜儿的遭遇，深刻地表达了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题思想，真实地反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾，证明了只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁，使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。 《白毛女》是有浓厚政治色彩的歌剧，向人们讲述了旧生活把人把人变成鬼，共产党八路军把鬼变成人的活生生的事例。现在的年轻人很难理解当时子弟兵和人民群众的亲密关系这种特殊的情感。而经典的革命歌曲则承载了这种厚重的历史责任。向我们这些后来者讲述曾经难忘的岁月。 【设计意图】介绍歌曲故事背景，有利于学生入情入境，深刻把握歌曲情感。 2.学唱歌曲《大红枣儿甜又香》? （1）教师范唱。 （2）教师简要分析歌曲的特点，让学生试着找出主干音，并模唱旋律。? （3）体会喜儿得救后，亲手给八路军送枣的感激之情，引导学生用优美的声音演唱歌曲。? （4）教师引导学生分析歌曲，并带领学生划分乐句及“气口”，运用连贯的气息、优美的声音来演唱歌曲。? （5）随伴奏完整演唱歌曲。 【设计意图】教师逐步引导学唱歌曲，循序渐进，深刻体会歌曲情感。 3.在学唱活动中感受和体验歌曲所表达的军民鱼水之情。 4.归纳 这部舞剧描述了旧中国东北农村的一户苦难人家的真实故事。在很多影片中可以看到，在旧社会，中国老百姓深受三重压迫。他们不仅要受帝国主义的侵略，而且还要受官僚资本主义和封建地主阶级的压迫。整个中华民族处于水深火热之中。全国军民奋勇抗战，誓死保卫了我们的祖国。抗战胜利后，各地的老百姓都把八路军当成自己的救命恩人，他们纷纷拿出自家舍不得吃的蛋、粮食、枣儿等来欢迎八路军战士，表现了温暖的军民鱼水之情。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 三、小结 现在，我国正处于和平发展时期，但解放军叔叔为了国家的安全仍在我国边境站岗。边防线上生活了一群活泼可爱的少年，他们就是英勇的解的解放军。我们一起来把这份还带着我们热情的大红枣儿送给解放军叔叔。一起来演唱这首《大红枣儿甜又香》。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，引导学生思考当今生活，致敬军人。