【信息技术2.0】A8技术支持的方法指导 教学设计 初中英语Unit6 Topic3 How can I get to the library_.docVIP

《Unit6 Topic3 How can I get to the library?》教学设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 英语 能力维度 □学情分析 ￡教学设计 R学法指导 □学业评价 所属环境 R多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A8技术支持的方法指导 教学环境 A8技术支持下的多媒体教学 教学主题 Unit6 Topic3 How can I get to the library? 教学对象 七年级学生 教学内容及学情分析 学生是七年级的学生。初二的学生思维活跃，活泼好动，喜欢交流，有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，具有一定的归纳总结能力。初一学生对新鲜的事物较为感兴趣，大部分学生对贴近自己生活的英语话题（如本课的学校生活）有着浓厚的兴趣，愿意表达自己的想法和观点。 教学目标 能听说读写词汇表里的黑体字和短语。 能听说读写有关询问和描述病情的句子，大部分同学能在适当的语言环境中学以致用。 教学重点 能听说读写有关询问和描述病情的句子，大部分同学能在适当的语言环境中学以致用。 学习难点 能听说读写有关询问和描述病情的句型。 所选技术 技术工具一 技术工具二 技术工具三 技术使用目的 教学过程 自评等级 □优秀 □合格 □不合格