11-12课时 三相异步电动机Y-△降压起动控制安装实训.docxVIP

p 一、教学基本情况 授 课 人 课题名称 三相异步电动机Y-△降压起动控制线路的安装实训 授课班级 工业机器人 授课学时 2课时 授课地点 实训室 授课形式 实训教学 教材分析 本内容是在学生已经掌握了常用低压电器的接线和使用，能对电动机星形三角形降压起动控制线路进行分析的基础上开展实训的，是培养学生实际动手能力和操作能力以及职业素养的重要部分。 学情分析 学生对实践性知识兴趣浓厚，喜欢动手，喜欢参与，对三相异步电动机电气控制线路知识有强烈的学习兴趣，通过前面的实训动手能力和小组协作能力有了很大的提高，同时对本次实训的控制电路工作过程有了初步了解。但由于本次实训线路较为复杂，同时对时间继电器还是初次接线使用，需教师加强指导并借助电气仿真教学系统开展接线操作。 教学目标 知识目标： 能力目标： 情感与态度目标： 学生能描述三相异步电动机星形-三角形起动控制线路的安装方法 能通过小组合作完成星形三角形降压起动线路的安装 1、培养学生严谨的态度、主动探究知识的习惯、团队合作竞争互助的精神； 2、培养精益求精的工匠精神。 3、提高学生的安全意识，并潜移默化的对学生进行职业意识培养 教学重点 三相异步电动机星形-三角形起动控制线路安装 教学难点 三相异步电动机星形-三角形起动控制线路安装 教学方法 任务驱动教学法、演示教学法、自主探究学法、小组协作学法。 信息化手段 超星学习通、微课、PPT、电气仿真教学系统 二、教学实施过程 教 学 实 施 过 程 教 学 实 施 过 程 教 学 实 施 过 程 （一）课前自学 教学环节 教学内容 教师主导 学生主体 设计意图 课前导学 1、课前任务： 利用仿真教学系统模拟接线操作 2、资源推送： “电动机星形三角形降压起动控制线路的安装”微课。 3、师生线上线下互动答疑。 1通过“超星学习通”平台发布课前任务和微课。 2、教师线上线下互动答疑。 1、在仿真教学系统上模拟接线操作 2、学习“微课”，并利用网络检索自主学习。 3、学生提出课前任务中的疑惑。 拓展学生的学习时间与学习空间，实现个性化、差异化的学习，培养学生的学习能力和信息素养。 （二）课中导学 教学环节 教学内容 教师主导 学生主体 设计意图 组织教学(2’) 师生敬礼，清查人数 检查学生工作服，工作鞋仪容仪表问题 3、指导学生注意实训规章制度，安全文明生产 检查着装，宣导安全规范 调整状态，准备上课 组织课堂，营造良好的课堂气氛，有助于学生学习。 任务引入(3’) 复习星形-三角形起动控制电路的工作原理，引入线路安装实训 教师提问，引入 学生阐述工作过程，感知任务 通过回顾理论基础引入实训任务，引导学生动手实践 模拟接线(20’) 借助电气仿真教学系统对电动机正反转控制线路开展模拟接线 巡查指导 模拟接线 了解接线流程，学习规范 任务实施(45’) 1、配齐所有元器件并进行质量检查。电气元器件应完好无损，各项技术指标符合技术要求，否则应予以更换。 2、按照三相异步电动机星形-三角形起动控制电路绘制电器元件布置图，并将电气元件固定在配电板上。 3、根据电路图，在电气元件元件布置图上绘制布线图（接线图）。 4、根据电路图、布置图及布线图进行板前明线布线并套编码套管，做到布线横平竖直、整齐、分布均匀、紧贴安装面、布线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线的绝缘层；接点牢靠，不得松动，不得压绝缘层，不反圈及露铜过长。 5、安装电动机。可靠连接电动机和各电气元件金属外壳的保护接地线。 6、连接电源、电动机等控制板外部的接线。安装完毕的控制线路板，必须经过教师检查后，才允许通电试运行。 7、检查学生对于实训室的维护和保洁。 巡回指导，观察小组任务进度，随堂点拨指导 小组对照实训任务书逐步开展任务，对问题展开讨论，并明确分工，共同协作完成任务 通过任务驱动，小组自主探究，充分发挥学生的主观能动性 小组汇报(10’) 小组派代表汇报本组任务完成情况，对线路安装成果进行展示 点评，组织同学互评学习 互相观看学习，评价 通过小组展示营造相互竞争相互学习的氛围，同时也进一步锻炼学生的表达能力 评价总结(8’) 1、教师依据小组汇报、课堂巡查和小组实训任务单，对小组进行评价，并评选出优秀小组。 2、学生自评、小组互评 3、小结 对任务实施过程中出现的问题予以归纳并总结方法。 1、课前发放学生课堂学习评价表，见附件。 2、结合任务实施过程中小组完成情况，及时把握反馈信息，调整教学策略，针对疑难点及问题进行解答强调 3、引申升华。 1、自评、互评 2、体会、感悟，形为习惯养成。 1、通过自我评价、组内评价、过程评价的多元化评价方式，使学生充分认识到自己的长处与不足，有利于学生全面发展。 2、对本次实训内容进一步总结强调，帮助学生对知识进行梳理强化 （三）