《索尔维格之歌》示范公开课教学课件【九年级音乐（人教版）】.pptx

初中音乐九年级上册索尔维格之歌导入有哪位同学了解易卜生创作的诗剧《培尔·金特》吗？导入 《培尔·金特》是易卜生创作戏剧作品之一，它通过纨绔子弟培尔·金特放浪、历险、辗转的生命历程，探索了人生是为了什么，人应该怎样生活的重大哲学命题。另外，《吉尔·金特》也是格里格应邀为易卜生的诗剧 《培尔·金特》 所写的配乐的名字。 《索尔维格之歌》是诗剧《培尔·金特》所作配乐中的一段，表现了对爱情忠贞不渝的美丽姑娘索尔维格，痴心等待培尔·金特归来的形象。新课欣赏歌曲乐曲《索尔维格之歌》思考：索尔维格怀着怎样的心情在等待培尔·金特的归来？新课埃?格里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家布尔推荐，1858～1862年在莱比锡音乐学院学习。新课格里格一生经历了挪威民族独立运动高涨的年代，具有进步的民主爱国思想。他沿着布尔、诺拉克等人开创的道路，努力钻研民间音乐。在创作实践中，他借鉴欧洲各国音乐传统，特别是19世纪以来浪漫主义音乐发展的成果，通过对民族历史的歌颂，对祖国大自然和民间生活的艺术感受，创作出具有挪威民族特色和浓厚乡土气息的音乐。其代表作品有《培尔?金特》组曲、《a小调钢琴协奏曲》、《挪威农民舞曲》等。新课思考乐曲情感1.主歌有几个乐句？表达了怎样的情绪？2.主歌在速度、力度、旋律进行上有什么特点？ 新课欣赏副歌部分1.调式转换后音乐色彩发生了怎样的变化2.副歌与主歌相比情绪上有什么变化？ 新课复听歌曲学生完整欣赏《索尔维格之歌》，感受歌曲音乐形象小结歌曲主歌部分以小调的暗淡色彩，表现索尔维格的忧虑心情；副歌部分大调的特性使得情绪变得明朗起来，仅用一个“啊”，表现了索尔维格对未来生活的美好向往以及对培尔· 金特必将归来的信心和希望。这是一首表现忠贞之情、永恒之爱的歌曲。这个音乐故事带给我们美的享受，索尔维格对感情的执着追求令人感动。谢谢观赏！敬请各位老师提出宝贵意见！