二年级数一数教学设计.docxVIP

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2022-04-19 发布于辽宁
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二年级数一数教学设计.docx

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二年级数一数教学设计数学最初的启蒙是从计数开始的，通过计数可以更好的理解数学认知数学。下面是两年数列和一个数的教学设计。让我们来看看！教学目标： 1.经历从场景图中抽象出数字的过程，初步了解按顺序计数的方法； 2.初步经历用点阵图表示物体数量的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3.学会用数学的眼光观察实物，渗透应用意识； 4.在别人的帮助下，初步了解数学的意义和乐趣。教学中的重点和难点：通过从场景图中抽象出数字，然后用点状图表示数字的过程，初步了解了按顺序计数数字的方式。教具的准备：多媒体课件等教学过程：创设情境兴趣说话：孩子们喜欢玩。你最想去哪里玩？这节课，老师会带我