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新时期高校学生管理模式探讨
文档信息
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说明:
作为实用文、资料的写作参考资料,提供解决怎么写及格式等相关问题。
适用:
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 2
文1:新时期高校学生管理模式探讨论文 2
一、新时期高校学生的思想行为特征 2
二、新时期高校学生管理工作面临的新挑战 3
三、美国高校学生管理及启示 5
四、新时期高校管理模式的重构 6
文2:国家骨干高职院校学生管理模式探讨论文 8
一、高职学生特点分析 8
1.录取分数较低、自律性较差 8
2.普遍具有失败、挫折、自卑等消极情绪 8
3.情绪波动大、可塑性强 9
4.缺乏与人沟通、合作的能力 9
5.动手能力较强、综合素质不高 9
二、国家骨干高职院校学生管理对策分析 9
1.通过加强对学生的人文教育和约束管理,提高学生的自律性 9
2.加强班主任、辅导员队伍建设,提高学生管理队伍的人文素质 10
3.加强学生沟通能力、合作能力的培养,提高学生的综合素质 10
三、人文环境下的全员学生管理模式 11
1.人文环境下的全员学生管理模式概念 11
2.人文环境下的全员学生管理模式的实施 11
参考文摘引言: 13
原创性声明(模板) 14
文章致谢(模板) 14
正文
新时期高校学生管理模式探讨
文1:新时期高校学生管理模式探讨论文
高校学生管理工作是高等学校育人的重要组成部分,它涉及大学生的思想、心理、身体、学习、生活等诸多方面,对学生知识的摄取、品格陶冶、个性发展有着深刻的影响。但是,随着近年来高校的扩招、教学管理模式的改革、学生公寓管理的社会化等一系列高校改革政策的实施,一方面使大学生的思想、行为等发生了一系列变化;另一方面给高校的学生管理工作也带来了新的挑战。因此,探索适应新时期、新挑战的高校学生管理模式成为必然。
一、新时期高校学生的思想行为特征
在时代变动,社会转型的大背景下,尽管大学生“追求理想、追求真知”的主体要求没有发生大的变化,但也给大学生的思想和行为方式带来了冲击。
1、个体意识强,集体意识弱。改革开放以来,我国经济建设取得了全球瞩目的成就,随之而来的思想文化事业也呈现出空前的繁荣。这样,不但增强了全国人民的自信心,而且激发了“天之骄子”的大学生的自尊自强精神,强化了大学生在社会中的主体意识:注重自我,崇尚自我,追求自我。在主体意识增强的同时,一些大学生以自我为中心,不顾他人和集体的得失,造成集体观念淡薄,利己思想和行为盛行。
2、参与意识强,协调意识弱。现在的大学生生活在一个充满竞争、优胜劣汰的环境中,由于主体意识的增强,激发了大学生的参与意识,使他们更注重自我价值的体现和实现。比如,他们参与到社会中,从事一些有偿性的社会服务工作等,但对工作中遇到的一些矛盾和麻烦,他们往往难以找准问题的症结,对待问题无所适从,难以协调。
3、享乐意识强,忧患意识弱。现在一些大学生在学校里,讲虚荣、摆阔气,把高档消费作为一种派头。大把大把花父母的血汗钱,下饭馆、穿名牌、互相攀比、挥霍浪费,全然不顾父母的承受能力。整天生活在洒脱与浪漫中,缺乏面对现实,证实现实的勇气。
4、时代意识强,责任意识弱。21世纪是一个经济高度发达、社会高度开放、竞争异常激烈的时代,作为新世纪的大学生,生活在这样的时代背景下,也充分认识到了时代的特点和对个人所提出的要求,有强烈的时代使命
感。但是他们不明确这样的时代赋予了自己什么样的责任,以及怎样去履行责任。
二、新时期高校学生管理工作面临的新挑战
经济全球化的发展,导致了世界经济和政治格局的变化;现代科技的高度发展,引起了社会环境的变化,社会主义初级阶段的社会多样化趋势越来越明显,如社会经济成分和利益关系多样化,社会组织形式的多样化,就业方式和分配方式的多样化等等,所有这些都影响甚至改变着大学生的成长氛围。另外,随着高校管理体制改革的推进,学生扩招以及后勤社会化的改革,都使大学生的学习、生活环境发生着相应的调整和变化。这些变化了的因素从不同方面、不同程度地影响着高校学生管理工作,从而增添了高校学生管理工作的复杂性,使高校学生管理工作在新时期下面临着新的挑战。
1、大学生群体心理健康状况对学生管理工作的挑战。随着社会的发展、科技的进步和经济的繁荣,社会对“人才”提出了更高的要求,而现在高校的任务不再是培养安处象牙塔的大学生,而是要培养大批能勇敢面对知识经济挑战的具有良好综合素质的创新型人才。面对现代社会人才的
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