成都市初三九年级物理中考电学实验汇编.docx

成都市初三九年级物理中考电学实验汇编 一、中考物理电学实验 如图是小明探究串联电路特点的实验电路图： 小明最好选择两个小灯泡的规格是 的。（填“相同”或“不相同”）。 1 1小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2 就亮了，但L 没亮。他在实验操作中不当之处是： 。实验时L 没亮的原因可能 1 1 （ ） 1 2通过灯泡L 的电流比L 1 2 该灯泡的灯丝断了 该小灯泡灯座处可能短路了D．该灯泡靠近电源负极 2如图甲所示，林红同学用电流表测电流。连接电路时开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态；若将线头M、N 都接到电流表为“0. 6”的接线柱上，闭合开关，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表测的是通过 的电流，大小为 A；若将线头 M 接“3”接线柱、N 接“﹣”接线柱，闭合开关，电流表的指针位置仍是如图乙所示，则通过 L 的电流为 A。 2 如图所示，是探究串联电路电流特点的实物电路： 依次断开图中 A、B、C 各点，将 表与灯泡L1、L2 联接入电路，读取电流表的示数； 更换小灯泡，再次测量 A、B、C 各点的 ；拆、接电路时，开关S 应处于 状态； 实验多次测量数据的目的是 ；收集到的表中数据表明，串联电路的电流特点是 。 实验次数 1 2 A 点电流 IA 0.3A 0.2A B 点电流 IB 0.3A 0.2A C 点电流 IC 0.3A 0.2A 在“测定标有‘2.5V’字样的小灯泡额定功率”的实验中，老师给同学们准备了如图甲所示的实验器材，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器的型号为“20Ω 1A”． 请你用笔画线代替导线，在答题卡上将如图甲中的电路连接完整，要求：图中的滑片此刻在最大阻值处． 小明同学连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数基本不变．则发生故障的原因可能是滑动变阻器 或者灯泡 ． 小明排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某处时，电压表的示数如图乙所 示，接下来小明应将滑片向 （选填“左”或“右”）端移动使灯泡正常发光；当灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W；小灯泡正常发光时的电阻为 Ω． 在完成上述实验后，小明又将图中的小灯泡依次换成“5Ω、10Ω、15Ω、30Ω”的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测量结果如下表： 在接下来的小组交流过程中，另一个同学认为小明同学的实验过程中有一次实验是错误 的，请你找出错误的一次实验是 （填写实验次数对应的番号），你的判断依据是 . 如图甲所示是小强“连接串联电路”的电路图。 1 2在连接图甲电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是 。A．必须从电池的正极开始依次连接开关S、L 、L 1 2 每处接线都必须接牢 按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的 连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 1 2如图甲，当两灯亮后，若将 L 从灯座上取下， L 会 ( 1 2 光”)。说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“不”或“相互”）影响。 若把一根导线接在小灯泡 L2 的两端，会看到那灯泡L1 (选填“亮”或“不 亮”)；说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器 (选填“不能”或“仍能”)工作。 如图乙所示，导线 e 只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线 e 的另一端连接到电路中的 (填下列选项)。 A．A 点 B．B 点 C．C 点 D．D 点 为了探究“并联电路电流规律”，小红实验小组设计了如图甲所示的电路图。 准备连接电路时，他们首先就连接方法进行了如下讨论。几个说法中错误的是 （ ） A．按照电路图连接电路时，开关应该是断开的B．每处接线都必须接牢 C．连接电路元件时不能从电池的负极开始 D．连接完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 连接好电路后，小明闭合开关测量A 处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所 示，原因是 ； 小亮同学根据下表实验数据得出的实验结论是；在并联电路中，干路电流等于各支路 电流之和，且各支路的电流相等。老师指出小亮的探究过程有不妥之处，请问他下一步应该被的最合理的操作是（ ） A点电流 I A A 0.16 A 点电流 I BB B 0.16 A C 点电流 I C 0.32 A 分析数据，得出结论 改变电源电压，再测出几组电流值 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 按要求完成填空： 如图甲所示，用天平测得一正方体物块的质量为 g，若用刻度尺测得该物块的边长为 2. 00cm，则它的密度为 g/cm3. 如图乙所示，在长木板上速拉动