人教版PEP六年级下册英语教学计划.docx

人教版PEP六年级下册英语教学计划 一．学情分析 六年级学生已经接触了五年英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二．教材分析 三．学期教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、掌握所学单词。 2、掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四．教材重点和难点 1、掌握所学单词。 2、掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五．单元教学目标 Unit1Howdoyougothere １、能力目标 （２）能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由,如:UuallyIgotochoolbyubway,becaueit’fat. （３）能够辨认一些常见的交通标志,了解并遵守交通规则,特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。 （４）能够了解一同国家交通规则的异同。 ２、知识目标 （１）掌握A,B部分let’learn,let’talk中的四会短语和句子。 （２）能够听，说，认读A,B部分的let’learn三会单词和let’talk,let’read中出现的三会句型。 （３）能够理解并会根据指令操作let’play,let’chant,groupwork等部分的内容。 （４）了解音标/i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形，能够区分音标/i:/和/i/发音不同。 ３、情感、策略、文化等有关目标 （１）通过了解交通规则，认识交通标志，学会在生活中自觉遵守交通规则。 （２）培养学生乐于助人的情感，让他们具有一定的团结合作、竞争进取的Unit2Whereitheciencemueum １、能力目标 （１）简单描述城市、城镇或区内公共设施的大致位置，如：“Whereithecinema,pleaeIt’ne某ttothehopital.”等。 （２）能够询问路线并简单回答，如：WhereithepotofficeIt’eatofthecinema.Turnleftatthecinema,thengotraight.It’ontheleft. （３）能够了解地图的基本标识，并能用东、西、南、北简单表示行政区划的位置。 （４）能够听懂、会唱歌“Whereareyougoing” ２、知识目标 （１）能够掌握Ａ、Ｂ部分Let’learn和Let’talk中的四会单词和句子。 （２）能够听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’learn的三会单词和Let’talk，Let’read.中的三中的三会句子。 （３）能够理解、会唱Let’chant,Let’ing等部分的内容。 （４）能够了解Pronunciation中音标/e/,/a/,/k/,/g/,/f/,/v/,//,/z/的音与形并能正确读了例词。 ３、情感、策略、文化等有关目标 （１）情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 （３）文化目标：简单了解国外地图的主要标识。 Unit3Whatareyougoingtodo （１）能够用begoingto句型交流行事计划,如:.WhatareyougoingtodothieveningIamgoingtothecinema.等。 （２）能够用where,when替换句型：Whatareyougoingtodo中的疑问词what提问并回答,如：WhereareyougoingIamgoingtothebooktore.WhenareyougoingIamgoingat3o’clock.等。 （３）能够了解他人的行事计划并进行转述,如:He/Sheigoingto…等。 ２、知识目标 （１）能够掌握A,B部分let’learn,let’talk中的四会单词和句子。 （２）能