湘科版小学四年级科学上册全套PPT课件.pptx

湘科版小学四年级科学上册全套PPT课件;植物的身体;观察植物的身体; 植物的身体一般是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成。;了解植物的器官;制作资料卡注意事项; 通过查阅资料，我们知道植物的器官都有哪些作用？把其中与植物的生活有关的内容摘抄下来。;谢 谢;根与茎的奥秘; 同学们把查阅和搜集到的有关植物器官的资料做成了资料卡，资料卡上的内容都正确吗？以根和茎为例，大家能设计一些实验来研究吗？;观察不同植物的根 比较它们的形态有什么不同;; 一株植物所有根的总和，就是一个根系。 直根系有一条较长的主根和许多短而细的侧根； 须根系没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的胡须一样的根。;植物的根真能吸水吗？ 怎么证明？; 找一株带根的植物，把根浸在装有水的容器里，并在水面加上适量的植物油，用棉花堵住容器口，在容器外壁标记好水面的高度。 把实验装置放在阳光下，过一段时间，观察容器内水量的变化。; 根吸收了水分后为什么没有“长胖”呢？这些水分跑到哪里去了呢？;植物怎样运输水？ 怎么证明？; 这是一盆1小时前浇足水的植物，现在剪断一根嫩枝，观察茎的截面有什么现象？想一想这是什么原因？; 把一段植物的茎插入红水瓶，过一段时间，仔细观察发生的变化。切开植物的茎，又看到了什么？;根的作用： 固定植物，吸收水分和养料。 茎的作用： 运输水分和养料，支撑枝叶、花和果实。;谢 谢;神奇的叶片;海尔蒙实验;普里斯特利实验; 海尔蒙认为植物的“食物”来源于雨水，根据普里斯特利的实验，植物会吸收二氧化碳。植物的生活到底需要什么呢？; 观察树的向阳面和背阳面的生长情况，你有什么发现？; 将两盆长势基本一致的植物分别放到阳光下和黑暗处，一周后比较它们的长势。; 绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时释放出氧气。人们把叶的这种作用称作光合作用。; 植物吸收的水分全部被用于光合作用吗？能设计实验来研究吗？;叶的蒸腾作用; 叶蒸发水分的作用称为叶的蒸腾作用。根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用???失，从而促进植物体内水和养料的运输。;植物器官的趣事;谢 谢;动物的特征; 大自然除了多姿多彩的植物外，还有大量形形色色的动物。那么动物有什么特点呢？;模仿动物的运动;说一说，动物的运动各有什么特色？比一比，看谁模仿动物的运动更逼真。; 想一想，动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？;动物与生活环境; 想一想，动物的生活环境和它们的身体结构有什么关系？;认识动物的食性;植食动物; 动物的身体结构与它的捕食方式是相适应的。 课后搜集相关资料与同学交流。;根据图中动物的食性认识它们的牙齿特点。;爱护自己的牙齿; 人的一生只换一次牙齿，换牙期在6-12岁。我们在换牙期要特别注意牙齿的保健，这样才能拥有健康美观的牙齿。;谢 谢;水族的公民; 在浩瀚的自然水域王国，生活着众多的水族公民，鱼类是其中一个庞大的家族。;观察鱼;1.身体由头、躯干、尾组成 2.头部有鳃，躯干有鳍 3.身体由鳞片，表面有黏液 ……;其它的鱼也有同样的特点吗？; 鱼类的哪些特点与其在水中生活有关？讨论这些特点在水中生活时的作用，记录在下面的表格中。;研究鱼;观察鲫鱼，提出你想研究的问题。;选择好研究问题，制定研究计划。; 我国人民对鱼类的观察、认识和利用很早就开始了。春秋时代的越国大夫范蠡编著的《养鱼经》，就记述了鲤鱼养殖技术。 起源于中国野生鲫鱼的金鱼，是先由银灰色的野生鲫鱼突变为红黄色的金鲫，再经过数百年的饲养和改良，才有了现在的多姿多彩。;搜集其他水生动物的资料;;谢 谢;吃奶长大的动物;飞翔的精灵; 为什么小鸟可以自由飞翔？ 有翅膀的都是鸟吗？;观察翅膀;比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠翅膀的特点。;;羽毛的秘密;搜集鸟的适合飞行的 形态特征的资料; 鸟类的身体外面是轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。; 鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，鸟类骨骼的这此独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。 ; 鸟的胸部肌肉非常发达，还有一套独特的呼吸系统，与飞翔生活相适应，使鸟类在飞行时，一次吸气，肺部可以完成两次气体交换， 保证了鸟在飞行时的氧气充足。 ;搜集更多的资料制成资料卡与同学交流。;谢 谢; 可爱的小兔子是吃什么长大的？ 兔妈妈也有奶吗？;观察兔子;观察兔子，并做好记录。;你知道吗？