必威体育精装版语文版九年级语文上册全套PPT课件.pptx

白杨礼赞 茅盾;2022/4/7 星期四;自学提纲;1896—1981;听读课文，正音;请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。? 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!??第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。??第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?? 第8段：我赞美白杨树，就因为……?? 第9段：……我要高声赞美白杨树!?;本文的抒情线索是什么？理清本文的结构层次;仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方？;白杨树生长环境的不平凡表现在哪里？这样写的目的是什么？;白杨树外部形态的不平凡表现在哪几方面？;那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。;它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。;它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。; 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。; 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。;白杨树内在气质的不平凡表现在哪里？; 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。;2022/4/7 星期四;自学提纲;2022/4/7 星期四;2022/4/7 星期四;2022/4/7 星期四;2022/4/7 星期四;白杨树的象征意义是什么？;2022/4/7 星期四;象征手法物先行， 作者借物来抒情， 从物入手写特征， 由物及人写品行。;作者最后为什么又写楠木，目的何在？;2022/4/7 星期四; 囚 绿 记 ; 陆蠡（1908—1942） 字圣泉，浙江天台人.现代散文作家、翻译家。 散文集《竹刀》、《海星》、《囚绿记》。 翻译《鲁宾逊漂流记》、《罗亭》。;陆蠡（1908—1942） 日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？” “不赞成！” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑。 1942年，他才34岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下;;自由读5-7自然段。 哪些句子或者词语表达了作者对绿的喜爱呢? ;1、我怀念着绿色把我的心等焦了 2、我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 3、我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 ; 1、运用比喻、夸张修辞表达自己寻绿盼绿的急切的心情。（直接抒情） 2、作者对绿细致地观察、生动形象地描写中，也可以看出对绿的喜爱。（借景抒情）;品读第8-12段 思考： 绿有什么性格特点？ 依旧伸长、依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。(蓬勃) 它的尖端总朝着窗外的方向。(向阳、固执) ;“囚”绿后的常春藤是怎么样的？ 它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄……好像病了的孩子 暗黑的室内 作者的心情是怎么样变化的？ 喜悦-恼怒-自责但仍自私地占有 --- ;在文中隐约交代了当时的写作背景，再次快速扫描课文，找出关于这些背景的语句。 ;背景： 1、我住在北平的一家公寓里。 2、卢沟桥事件发生了。 3、在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。 ;品读第13 放绿; 临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 体味这句话语言的含蓄优美。它暗示了什么？;写作思路;托 物;当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！ ;;作者简介:;1925年8月8日，周恩来和邓颖超在广州结婚。这是他们结婚期间留影。 ;读通课文，理清作者的思路 体味作者在字里行间饱含的深情;1理清文章的结构层次 2作者写了她和周总理在一起的哪些场景 3课文从西花厅的海棠花写起，对表现主人公的人物形象和精神境界有什么作用 4文章结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志、战友、伴侣”？;理清结构层次;1第3段，邓颖超默默的看周总理在工作之余赏花的背影，以及夫妻二人共同赏花的场景 2第4段，邓颖超给在日内瓦参加会议的周总理鸿雁传书寄去海棠花 3第7段，周总理鸿雁传书，寄去对邓颖超的爱恋和对革命的坚定信念 4第8段，夫妻二人在革命中相识、相知、相爱的过程 5第9段，夫妻二人的简单、朴素的婚礼;3课文从西花厅的海棠花写起，对表现主人公的人物形象和精神境界有什么作用;4文章结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志、战友、伴侣”？;一个“又”字，说明了海棠花开了不止一次，也表明作者在周总理走后独自看花也不止一次