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社会学科;课程分析;课程分析
在生活中安全无时不有，无处不在。
缺乏防范意识和应对能力。
让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生
培养幼儿自我保护能力的社会活动;教学重点：
引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解安全标志的符号、名称和意义。初步感知三类不同标志的特征与含义。;目标分析
1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。
2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。
3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。 ;教学方法; 教学流程：
→要求重点讨论一类标志
→
→幼儿制作标志让学习内容生活化
→玩“棋”结题;活动具体过程;交通事故;交通标志图片;﹛;﹛;谢谢
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