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通识题复习内容 . . 通识题 1、教育学的研究对象是〔学校教育现象〕 2、教育现象包括〔学校教育、家庭教育、社会教育〕 3、完备的教师知识构造是〔学科根底知识〕〔教育学科根底知识〕和广泛的文化科学知识。 4、启发式教学的渊源是〔不愤不启〕〔不悱不发〕，是孔子提出的。 5、教育一词最早可以在?孟子，尽心上?说〔得天下英才而教育之〕 6、 〔上课〕是教学工作中的中心环节 7、教师是学校教育活动的(设计者)( 组织者) 〔领导者) 8、17 世纪捷克教育家〔夸美纽斯〕说:教师是太阳底下最荣耀的职业。 9、教师的一般认识能力包括〔观察力、注意力、记忆力〕 10、教师的语言包括〔口头语言、书面语言、体态语言〕三种。 11、 “十年树木，百年树人〞反映了教师劳动的〔长期性〕 12、我国首次以法律形式公布? 中华人民务教育法?建立〔建立教师资格考核〕1986 年公布的。 13、1995 年 12 月 12 日公布?教师资格条例?规定持有国家公布教师书者才聘任。 14、文化对教育的制约作用表现在哪些地方〔教育思想和教育观点〕〔教育容〕。 15、人的开展包括〔身体开展〕〔心理的开展〕〔社会适应性〕 16、广义上的教育包括〔家庭教育〕〔学校教育〕〔社会教育〕 17、我国课程改革未来的走向是〔以学生为本〕 18、我国在教学研究上二种理论观点是〔认识教学理论〕〔系统论教学理论〕 19、 系统论教学理论所遵循的教学原那么是〔整体性原那么〕〔及时反响原那么〕〔教学原那么〕〔主体性原那么〕 20、教学工作包括〔备课〕〔上课〕〔辅导答疑〕〔作业布置与批改〕〔学业成绩检查与评定〕环节。 21、学习的容是〔礼、乐、射、御、书、数〕 22、学生学习结果检查与评价方法〔观察〕〔调查〕〔考察〕〔考试〕 23、课堂教学检查与评价的根本容〔教学目的和任务〕〔教学容安排〕〔教学方法和手段〕 24 、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育本质的规定性是指教育是一种〔培养人〕的社会活动。 25、人的心理开展是人的开展的重要容，包括〔认知和意向〕两个方面的开展。 26、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：培养目标。 27、提出新中国第一个教育方针是在：1957 年。 28、素质教育的时代特征是：培养创新精神。 29、教师职业的最大特点在于其职业角色的：多样化。 30、学生开展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是〔个体与环境〕之间的相互作用。 31、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的〔独立意志〕。 32、一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的〔专业素养〕。 33、教师所需具备的专业素养主要包括〔学科专业素养和教育专业素养〕。 34、? 中华人民国教师法? 中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、教养社会主义事业建立者和接 班人、提高民族素质的使命。 35、课程可分为根底型课程、拓展型课程和研究型课程。 36、根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。 37、学生学习的特点有四个方面，分别是〔独特性、稳定性、开展性和灵活性〕。 38、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：孔子。 39、孔子要求 “学而时习之〞、 “温故而知新〞，是说在教学中要贯彻：稳固性原那么。 40、?学记? 中提出 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞，是要求教学中贯彻：启发性原那么。 41 、学校工作必须坚持〔 “以教学为主，全面安排〞〕的原那么。 42、孔子把学习过程概括为〔学、思、行〕的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。 . .. 通识题复习内容 . . 43、备课的容包括：〔了解学生、钻研教材和制定教学方案〕 44、从德育的角度来说， “一把钥匙开一把锁〞反映了德育的：因材施教原那么。 45 、注意