统编版小学四年级道德与法治下册第11课《多姿多彩的民间艺术》精美课件.pptx

部编版四年级下册道德与法治 ;; 民间艺术是指由那些没有受过正规艺术训练，但掌握了既定传统风格和技艺的普通老百姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物。一个国家或地区均可能产生出一种典型的民间艺术。 民间艺术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的。广义上说，民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式；狭义上说，民间艺术指的是民间造型艺术，包括了民间美术和工艺美术各种表现形式。; 丰富多彩的民间艺术可以有多种角度的分类方法，按照材质来分类，有纸、布、竹、木、石、皮革、金属、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等等不同材料制成的各类民间手工艺品，它们基本上都是天然材料，以手工加工制作的。按照制作技艺的不同，又可以将民间艺术分为剪刻类、塑作类、织绣类（包括印染类）、编织类、绘画类、雕镌类、扎糊类、表演类、装饰陈设类等。; 今天，就让我们一起去走进课文，一起去探究属于劳动人民自己的艺术形式 ——多姿多彩的民间艺术;民间艺术是指由那些没有受过正规艺术 训练，但掌握了既定传统风格和技艺的普通 老百姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物 我国地域辽阔，民族众多，风俗习惯及生活方式等差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术; 民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的艺术作品。; 民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。; 阅读课本“民间艺术交流会”内容，欣赏多姿多彩的民间艺术，并在地图上找一找。;北京京韵大鼓;江苏苏州刺绣;我国地域辽阔，民族众多，风俗习惯及 生活方式等差别很大，因此就形成了多姿 多彩的民间艺术。我们这里也有我们独特的民间艺术，请阅读课本??料，说一说我们这里的民间艺术。; 自主学习课本“我们这里的民间艺术”内容，小组交流课前搜集的当地民间艺术，并进行分类。;山西寿阳“得胜鼓”;当地民间艺术的名称;河南唢呐; 这些民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望？你们那里有哪些民间艺术呢？;当地民间艺术课前调查表; 自主学习阅读角“天津‘泥人张’”内容，总结汇报民间艺术蕴含民间艺人的努力和智慧。;; 为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？;家乡民间艺术调查表;总结;板书设计; 请回家后与家人交流你学到的民间艺术，并请家长说一说他们知道的民间艺术！;谢谢观赏;部编版四年级下册道德与法治 ;; 民间艺术是指由那些没有受过正规艺术训练，但掌握了既定传统风格和技艺的普通老百姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物。一个国家或地区均可能产生出一种典型的民间艺术。随着社会的发展，我们的民间艺术品正面临着前所未有的挑战，有很多民间艺术种类面临消亡或失传。最有效的保护最当务之急地是得有人继承。都是口手相传、师傅带徒弟的方式才行，但在当今社会，这样的形式已然不被很多人接受。怎样保护民间艺术已经成为我国文化传承的一项重要课题。; 今天，就让我们一起去走进课文，一起去探究如何保护民间艺术 ——多姿多彩的民间艺术;我们的民间艺术品正面临着前所未有的挑 战，有很多民间艺术种类面临消亡或失传。最 有效的保护最当务之急地是得有人继承。都是口手相传、师傅带徒弟的方式才行，但在当今社会，这样的形式已然不被很多人接受。怎样保护民间艺术已经成为我国文化传承的一项重要课题。;视频：吹糖人; 面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？; 随着社会的发展，以及外来文化和城市的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境，我们为他们的未来忧心。; 上一课我们在课堂上制定了民间艺术探访计划，现在请各个小组根据你们的探访结果，发布探访小组探访到的民间艺术现状。;濒临失传的当地民间艺术;濒临失传的当地民间艺术;濒临失传的当地民间艺术; 玉米皮编织的坐垫在肥城民间由来已久，体现了劳动人民的智慧和勤劳，因为现在需要少了，慢慢地已难觅踪迹。;濒临失传的当地民间艺术; 这些让我们感到骄傲的民间艺术为什么会衰落呢？先让我们来听一听春联的“自述”吧！; 议一议春联衰落的原因。请了解一下你家乡的某些民间艺术衰落的原因，想一想我们该如何保护它们。; 民间艺术代表着我们民族的智慧，展现着家乡人民的才智，面对现代社会的发展和冲击，这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。