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创新科研思路，打造高效课堂 努力开创教育集团教科研工作新局面 响水县实验初中教育集团于今年 8 月组建，之前是响水县实验初级中学和响水 县智华初级中学。近几年来原有两校注重教育科研工作，创新科研思路，打造高效课 堂，教科研工作屡创佳绩。组建半年来，教育集团师资力量更加雄厚，教育资源更加 丰富，教学科研实力更具优势。在这样背景下，我们注重教科研工作在学校发展中的 引领作用，以教育科研促教学质量的提高，以教育科研促教师能力的提升。我们的做 法是; 一、加强领导，明确职责，健全教科研网络 1、加强学校教科研领导小组建设。成立以魏佳兵校长为组长、四名副校长为副 组长，以教导主任、教科室主任、备课组长、骨干教师为成员的教科研领导小组和校 本教研领导小组，进一步明确职责，齐抓共管。 2、领导带头搞科研。我们对处室干部提出要求，布置研究任务。校领导、政教 处、教务处、教科处、督导处等处室各有各的教科研方向与目标。 二、建立制度，加强管理，确保教研有序进行 1、建立校本教研研讨制度 制定《响水县实验初中教科研十一五教研工作规划》《响水县实验初中教育集团 教研工作发展规划》和年度工作安排。建立健全正常的校本教研活动制度，规定每周 二、三、四晚时间为校本教研活动日，开展形式朴实、实效性强的教学研讨活动。 以学科备课组为单位进行研讨。 2、教研管理规范化、制度化。 为了规范教研管理，我们编写了《教学管理规程》：从教师教学“五认真”到学 生的学习“五认真”；从对一堂好课的标准的制定到对课堂教学的评价；从大小范围 的听课到“三级公开课”的开设；从论文课题研究的到“青蓝工程”的实施；从新课 改实施方案的践行到研究性学习、校本课程的开设，每一项都有相应的制度或规定来 进行科学合理的评价。并且建立健全教科研奖励机制，使教科研工作做到有章可循， 有据可依。 3、加大经费的投入，保证教科研活动的正常开展 学校每学期都拿出专项经费，鼓励广大教师积极参加教育科研活动。采取走出去、 请进来的方法，促进教科研活动的深入开展。近年来我们与姜堰市三水中学、南苑中 学、姜堰市第四中学进行校际交流、开展校际教研，互派老师进行教研活动。我们还 邀请了栟茶五中王校长、南师大何永康教授、李昂“疯狂英语”和市教科院顾副院长 来校讲学。除此之外我们还派出老师去曲阜师大、华东师大参加新课程培训，与名师 面对面交流，均取得了较好的效果。今年我们又投入三十余万元，购置了50余台电 脑，为教师的教科研活动创造了条件。 三、立足课堂，深入探究，提高教科研活动的实效。 1、积极开展具有校本特色的教科研活动 ⑴小范围听课活动成效显著 在教育集团，每天都可以看到许多老师在听课，这就是我们正在推行的小范围听 课。在教育集团可以说人人讲课、人人听课、人人评课已产生了良好的示范效应。这 种活动本身既不是典型汇报课又不是评优课,而是从群众中来到群众中去的自我教育 的教学活动。它有利于调动广大教师的积极性和提高教师的业务水平。 ⑵初步形成“四步骤，八环节”教学模式 即一是课前导学(3分钟) 主要抓住两个环节：（1）创设问题情境，（2）激趣导思 导学。二是质疑讨论 （20分钟）这一过程主要明确两点：（1）启发质疑讨论。（2）引 导合作探究。三是反馈矫正 （10分钟）教师主要做好两件事：（1）典题拓展分析。（2） 知识规律总结。四是巩固迁移（12分钟）这一环节主要做好两件事：（1）达标迁移训 练。（2）整体巩固提升。这一模式的研究和应用体现了新课程 “自主学习、合作学 习、探究学习”的新理念，优化了课堂教学结构，发挥了课堂教学促进学生主动参与、 全面发展的功能。在教学过程中，我们要求广大教师做到“三讲三不讲”，进一步深 化了课堂教学改革，提高了课堂教学质量，推进“高效课堂”建设向纵深发展。 ⑶建立“教师发展为本”的教研教改实施策略 ①构建合作化教研团队：我们的校本教研强调合作胜于竞争。学校行政领导和教务、 教科处就成为其中的中坚力量，经常为老师们进行专题讲座、执教公开课，与团队一 起合作，进行课改研究与实践。 ②做好多角度教研工作：教科处不定期组织校级骨干教师教学展示活动、课件制 作评选活动；每学期一次的教学开放周活动，展示了我们老师的风采。 ③开展先进教研组的评选活动，“组组有特色”是主要条件之一。各教研组通过组 织业务学习、课题研讨、集体备课、上教研课、外出学习反馈等形式帮助教师明确教 改方向，规范教学行为。要求教研组长增强责任意识，切实保证教研