阿米巴肝脓肿.ppt

并发症 Complication 穿破： 右叶①向上 胸腔 肺脓肿 肺支气管胸膜炎 ②向下 结肠 大便排出 肾 阿米巴病 腹腔 腹膜炎 ③向左 胃 呕出，排出 左叶： 胸 心包 急性心包填塞（休克、奇脉 ， 体循环郁血，肝大） ? 腹腔 胸膜炎 诊 断 Diagnosis （一）流行病学资料： （二）临床诊断（病史、症状、体征） （三）实验检查 1、血象:早期增加，后期所轻度减少。可有贫血 2、粪便找病原体:包囊为主，少数可查到滋养体 3、免疫学检查 A：特异性IgG： B：特异性IgM： 特异性较高，阳性率 90% 4、超声波或CT检查:有助于判断脓肿大小及位置，但无法定性。 5、X线检查 6、肝穿刺抽脓:既是确诊的重要手段，也是重要的治疗措施 7、分子生物学检查 8、诊断性治疗:有助于明确诊断 阿米巴肝脓肿 　　一、 引言 　　多年来，笔者一直在农村初中教育的一线工作，担任过多年的班主任，接触了许许多多的寄宿学生。笔者在工作中发现一个奇怪的现象，明明是入学成绩相近的学生，入学后在校生活，所处的环境一样，接受的教育也一样，按理来讲在校表现应该差别不大，但事实却是最后有的学生表现优秀，生活上学习上表现出越来越强的自律性，而有的学生却在生活、学习、纪律上状况不断，缺乏自我调整、自我控制的能力，一步步变成了“问题学生”。为什么会产生这样的差别呢？为了弄清楚自律学生是怎样形成自律的，也为了从自律学生的身上找到养成自律性的途径，本文将通过追踪分析一个优秀的自律学生的案例，得出自律学生的共同特征，找到他们养成自律的方法，从而得出培养自律性的措施。 　　二、 自律型学生个案 　　姓名：黎家炜 　　性别：男 　　年龄：15岁 　　年级：八年级 　　父母职业：教师 　　学生在校表现：该学生性格开朗活泼，兴趣爱好广泛，同学中人缘极好。学习态度端正，课前预习，课后复习，上课认真听讲并做好笔记，各科作业按时按量完成，成绩优秀，有着良好的学习习惯。纪律方面不迟到不旷课，严格遵守学校的午晚睡及课堂纪律。生活中自理能力强，洗衣服、内务整理、个人卫生都能很好完成。 　　三、 自律型学生特点 　　通过观察，我们发现以黎家炜为典型的自律型学生存在着这样的共性： 　　1. 生活自理能力强，做事有条理，能合理的安排自己的学习与生活。 　　2. 性格开朗活泼，热情阳光，心胸开阔，喜欢和人交往，爱帮助别人，遇事冷静。 　　3. 做事有恒心，有意志力，不会三分钟热度，也不会半途而废，肯吃苦，再难再累也要坚持到底。 　　4. 学习目标明确，主动性强，学习有计划，效率高，成绩优秀。 　　5. 有良好的家庭教育，父母关系和谐，能给孩子正面积极的影响。 　　四、 影响学生形成自律性的因素 　　相同的年龄，自律的程度却高于同龄人。原因何在？笔者通过家访、访谈等形式了解了学生的成长情况，从中找到一些影响学生养成自律性的因素。 　　1. 家庭教育是影响学生自律性形成的重要条件。在调查中我们发现，黎家炜的父母受过良好的教育，文化水平高，均具有本科学历，职业为教师，从教已有15年以上，具有丰富的教育经验。身为教师，他们深深明白良好的习惯对孩子成长的重要性。因此，他们从小就对黎家炜严加要求，生活中积极引导他独立完成自己的事情，小到洗袜子、整理书桌，大到洗衣服、整理房间，一步步培养他独立自理的能力，养成自己的事情自己做的习惯。从小学二年级开始，黎家炜的父母就要求他独立完成家庭作业，从来不陪写，只在其完成后进行检查、签字，除此之外，他们还注重培养黎家炜预习、复习的习惯。在严格要求的同时，黎家炜的父母也给予孩子充分的尊重，遇到问题积极沟通，绝不独断专行，一家人还经常一起散步、打球、下棋等等，关系融洽。父母的言传身教对孩子成长的作用是巨大的。黎家炜的父母工作认真积极，待人谦和有礼，深得邻里同事的赞誉，在这种良好氛围的熏陶下，黎家炜从小就是一个讲文明懂礼仪的孩子，看到爸爸妈妈辛勤工作，他也会在一旁勤奋学习。 　　2. 端正的自我意识是影响学生形成自律性的关键。黎家炜从小对自己就有严格的要求，能分清什么事情该做什么事情不该做，大多数时候遇事不会随着自己的喜好为所