4.2掌握科学学习方法1.ppt

活动三： “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 活动三： “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 学习方法自助餐 1. 为什么说没有准确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索 2. 感悟P83短文。 3. 怎样的方法才是最好的学习方法？ 4. 根据自己的实际情况，选择一组最适合自己的学习方法套餐。 5. 针对学习方法，找出自己在哪些方面还需要完善和改进。 1.测一测：你的学习方法准确吗? 2.找一找：你认为自己的学习方法 哪些比较好，哪些不够好？ 3.想一想：你的学习方法导致的学习效果如何？你打算怎么改进？ 课外剖析 不当学习方法的危害 如何搞好学习 培养浓厚的学习兴趣 掌握 科学 学习 方法 为什么 科学学习方法的好处 怎 么 做 提升收集、整理、 使用信息的水平 4.2 掌握科学学习方法 第四单元 学会学习 4.2掌握科学学习方法1活动三： “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 活动三： “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 学习方法自助餐 1. 为什么说没有准确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索 2. 感悟P83短文。 3. 怎样的方法才是最好的学习方法？ 4. 根据自己的实际情况，选择一组最适合自己的学习方法套餐。 5. 针对学习方法，找出自己在哪些方面还需要完善和改进。 1.测一测：你的学习方法准确吗? 2.找一找：你认为自己的学习方法 哪些比较好，哪些不够好？ 3.想一想：你的学习方法导致的学习效果如何？你打算怎么改进？ 课外剖析 不当学习方法的危害 如何搞好学习 培养浓厚的学习兴趣 掌握 科学 学习 方法 为什么 科学学习方法的好处 怎 么 做 提升收集、整理、 使用信息的水平 良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。 ———[法]贝尔纳 这句名言说明什么？ 比较书本中益阳与其他同学的学习方法，剖析、体会科学的学习方法与不正的学习方法的利与弊。 活动二：“益阳的学习方法” 第一步：小组讨论交流： 1.总结益阳的学习方法？ 2.根据益阳的介绍，您有什么收获？ 第二步：试一试，用益阳的学习方法把本课 “学海导航”的知识画成一个知识结构图，然后小组交流。 4.2掌握科学学习方法1 不当学习方法的危害 如何搞好学习 培养浓厚的学习兴趣 掌握 科学 学习 方法 为什么 科学学习方法的好处 怎 么 做 学习 的方 法与 策略 做好学习计划，科学安排学习时间； 集中注意力，提高学习效率 提高收集、整理、 运用信息的能力 探索适合自己的学习 方 法 学习的方法是多样的 因人而异 学习有法，学无定法，贵在得法 4.2掌握科学学习方法1 “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 不当学习方法的危害 如何搞好学习 培养浓厚的学习兴趣 掌握 科学 学习 方法 为什么 科学学习方法的好处 怎 么 做 学习 的方 法与 策略 做好学习计划，科学安排学习时间； 集中注意力，提高学习效率 提高收集、整理、 运用信息的能力 1.测一测：你的学习方法准确吗? 2.找一找：你认为自己的学习方法 哪些比较好，哪些不够好？ 3.想一想：你的学习方法导致的学习效果如何？你打算怎么改进？ “学习经验介绍” 第一步：请班上语文、数学、英语各科第一 名的同学介绍学习方法与经验 第二步：自我比较、自我借鉴 活动三： “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 活动三： “学习问题剖析” 1.解剖明辉、阿勇等同学在学习上有哪 些 “症结”？ 2.这些“症结”不解决有什么危害？ 3.给存有的“症结” 分别开出“药方” 学习方法自助餐 1. 为什么说没有准确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索 2. 感悟P83短文。 3. 怎样的方法才是最好的学习方法