2022级计算机应用专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 0 PAGE PAGE 1 2022级计算机应用专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 专业名称：计算机应用 专业代码：710201 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、修业年限 全日制学历教育，学制三年 四、职业面向 职业面向如表1所示。 表1 职业面向表 所属专业大类(代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格(职业技能等级)证书 电子与信息大类（71） 计算机应用（710201） 软件和信息技术服务业（65） 计算机操作员（3-01-02-05） 办公自动化 计算机操作员 计算机、通信和其他电子设备制造业（39） 电子计算机（微机）调试工 （6-08-04-07） 计算机装调 计算机装配调试员 软件和信息技术服务业（65） 计算机网络技术人员 （2-02-13-03） 网络管理 计算机网络管理员 软件和信息技术服务业（65） 文学艺术、体育专业人员 （2-09） 动画设计人员（2-09-06-03） 1+X动画制作（初级） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业面向信息技术行业、企事业单位的计算机操作、管理与服务、小型网络管理维护、网络动画设计等一线岗位，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、必要科学文化知识、计算机应用能力，能够从事计算机及相关设备的安装调试、运行维护、技术服务、信息处理、小型网络的建设管理维护、简单网络动画设计、产品营销等工作的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格 1.素养要求 （1）树立实现中国梦的远大理想，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，拥护党的领导。 （2）培育和践行社会主义核心价值观，团结、立志、勤勉、创新，使社会主义核心价值观成为基本遵循，内化于心，外化于行。养成科学的思想方法。 PAGE PAGE 0 PAGE PAGE 2 （3）养成良好的法制意识和文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强公民意识，依法办事，待人友善。 （4）树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力，热爱劳动，崇尚实践，奉献社会。 （5）养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质，人格健全，乐观向上。 （6）树立安全意识、环保意识、节俭意识、廉洁意识，珍爱生命，尊重自然。 2.知识要求 理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为学生的继续学习和终身发展奠定基础。 （1）具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易方言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，具备中华优秀传统文化知识和湖湘文化知识。 （2）具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。 （3）掌握英语听、说、读、写等基本技能，以及职场英语的基本应用能力。 （4）掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法。 （5）具有基本的审美素养和一定的艺术鉴赏水平。 （6）具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本知识。 （7）掌握信息技术基础知识。 （8）掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求；具有计算机网络基础知识。 （9）具备网络动画设计的基本概念 （10）具备图形图像处理的基本知识。 3.能力要求 （1）具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版的技能。 （2）具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。 （3）具有组建、管理和维护计算机局域网络的基本技能。 （4）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。 （5）具有利用程序设计语言开发简单功能应用的能力。 （6）具备多媒体素材处理、简单的动画设计能力。 （7）具有建立小型网站、制作静态网页的能力。 （8）具计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。 （9）具备一定的创新创业能力。 PAGE PAGE 30 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业（技能）课、拓展课。 （一）课程体系结构 课程体系结构如表2所示。 表2 课程体系结构表 课程性质 课程类型 主要课程 公共基础课程 必修课 思想政治、语文、 数学、英语、 信息技术、历史、 体育与健康、艺术、 劳动教育、军训及国防教育 专业课程 专业基础课程 文字录入 计算机组装与维护 常用工具软件 文档编辑与展示 计算机网络基础 专业核心课程 数据统计与分析 图形图像处理 操作系统应用 网络动画制作 网页设计与制作 局域网组建与维护 专业拓展课程 专业排版 C语言程序设计 数字影音编辑与合成 三维动