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《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》教学案例—想象.docVIP

《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》教学案例—想象.doc

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想象 一、活动主题:棒棒贝贝创意游园会 二、活动目标:展示棒棒贝贝不同年龄段的教具以及一些作品,可以让孩子充分体验。通过游戏感受乐高课程理念“做中学”“玩中学” 三、活动时间:2011年10月30日早上9点—12点 四、活动对象:幼儿宝宝(3到6岁) 五、活动地点:棒棒贝贝科技中心----伟业路609号(彩虹城小学往北300米) 六、人员安排:主持人—Toki ,教室安排:二(mini)三(荣荣)五(圆圆)六(toki) 前台(小小)全场监督(Z,W) 活动过程:主持人致开场白 7-10分钟 1.创意实践拼插区 此区域为快乐体验区,乐高教具放置于教室内,孩子进入,可以随意拼插、搭建,体验乐高的趣味性,满足其好奇心,同时开发其想像力、建构能力、动手能力及其沟通能力; 2.模仿秀 15分钟(mini) 一轮3组家庭参加,每一家庭为一组。每组家庭用soft积木模仿搭建老师准备好的乐高人。要求在规定的时间内,模仿搭建乐高人,数量,形状,颜色一样。 活动准备:每组家庭的积木颜色事先规定好,积木堆积地由不同颜色的soft积木散乱堆积,让孩子和家长自己选择搬运。 3.小小粉刷匠 15分钟(荣荣) 一轮2组家庭参加,每一家庭为一组。每组家庭要用duplo积木垒一种颜色的墙。孩子和家长以单脚互绑运送的形式进行,从积木块的堆积地,运送两块(家长拿一块,孩子拿一块)同样颜色积木,到墙的建造地叠高墙。4组颜色的分别为红黄蓝绿。颜色统一,墙最高的组获胜。时间4分钟,玩3轮。 活动准备:每组家庭的积木颜色事先规定好,积木堆积地由不同颜色的duplo积木散乱堆积,让孩子和家长自己选择搬运。 4.作品展示区 展示乐高不同年龄段的教具以及一些作品, 5.创意步步高 15分钟(圆圆) 一轮4组家庭参加,每一家庭为一组。由孩子搭楼梯,要求是楼梯的台阶的颜色必须按照红、黄、蓝,绿的规律搭建,楼梯搭的越高越稳固的家庭获胜。每轮时间为3分钟。玩3轮。 活动准备:2箱积木 6.机器人(toki) 0-3岁亲子游戏活动方案篇3 亲亲热热:你几岁? 活动目标: 1.了解自己的年龄,会在同伴面前介绍自己的岁数。 活动准备: 无 活动过程: 1.家长带宝宝面向教师席地坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2.复习点名方式。 师:宝宝们,今天我们还继续说说自己有几岁, 3.通过问答方式引导宝宝在同伴面前介绍自己的岁数。 4.家长带动宝宝鼓掌称赞会介绍自己年龄的小伙伴。 家长指导要点: 1.指导宝宝说清楚自己的姓名、年龄。 2.对于能清楚介绍自己的宝宝,家长应及时带动宝宝给予鼓励。 能干的小手:我来排排队 活动目标: 1.会根据图形进行ABCABC排队,有初步的排序意识。 活动准备: 动物木珠、穿线人手各一份、圆形、正方形、三角形图形各二。 活动过程: 1.直接引入,引导宝宝复习图形的名称 师:宝宝看,老师带了一些图形,是什么图形呢?(三角形、圆形、正方形) 2.教师示范为图形进行ABCABC排队,让宝宝初步了解排队方法。 师:我帮图形宝宝排排队,圆形站第二,三角形站第二,正方形站第三,接下来又是一个圆形,还有一个三角形,再往下是什么图形呢?(引导宝宝一起来排序) 3.家长指导宝宝进行排序,教师观察并协助引导。 师:今天,我们班也来了许多动物朋友,它们也想排排队,我们一起也来帮帮它们吧! (1)先将动物做简单的分类。 (2)在分类的基础上进行ABAB式的排序。 4.宝宝们相互交换材料再次进行排序,比比谁排得又快又对。 5.结束活动,组织家长和宝宝一起收拾玩具材料。 家长指导要点: 1.引导宝宝观察认知ABCABC式的排序方法。 2.在日常生活中可利用其它材料帮助宝宝巩固认知排序

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