11-4怎能忘记他们 教案.doc

11.4怎能忘记他们 教学设计 课题 怎能忘记他们 单元 第四单元 多样的交通和通信 学科 道德与法律 年级 三下 学习 目标 1.感受交通事业背后无数人的辛苦付出。 2.交通行业中人的贡献。 重点 了解在各个岗位上的工作人员是怎样为人们提供服务的。 难点 体会到交通行业中人的辛勤付出。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 青藏铁路 青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。最高点海拔5070米，经过海拔4000米以上路段有960千米，穿越多年冻土路段550余千米。国外媒体评价青藏铁路是“有史以来最困难的铁路工程项目”。 阅读资料了解相关知识。 激趣导入 讲授新课 学习活动：感受交通事业背后无数人的辛苦付出 当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。 角色扮演 分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。 课件出示相关资料 解读：这几张照片旨在让我们了解火车站的作用及其主要设施，了解在各个岗位上的工作人员是怎样为人们提供服务的。 提出问题：你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？ 课件出示相关图片 解读：这几张照片旨在让我们理解保障交通顺畅的背后是人们的付出，正是许许多多的劳动者建立起了四通八达的交通网络，为我们的出行作出了贡献。 活动过程 1. 看图，把路线图补充完整。 2. 演一演火车站的场景。 步骤一 明确角色：售票员、安检员、检票员、列车员。 步骤二 划分区域：用桌椅摆出售票区、安检处、候车厅、检票区、站台。 步骤三 学生有序进入各个区域体验乘车过程。 3. 除了图中所列的战斗在交通站线上的工作人员，还有哪些人我们不能忘记？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况呢？ 还有乘务员、道路维护员、清洁工等。如果没有这些战斗在交通战线上的工作人员，交通秩序就会陷入混乱状态。如，没有交通警察，交通会瘫痪；没有清洁工，马路上会尘土飞扬；没有驾驶员，交通工具都是摆设。 播放视频《忙碌的1分钟》 小结：德育要素：我们要文明乘车，遵守交通秩序和交通规则，尊重工作人员的劳动，对他们的奉献要懂得感恩。 阅读角 春运售票员的一天 “请问您要哪天的票？”“到哪儿？”“您要几张？”“请把身份证给我。” ……每天早上八点，杨敏在将要重复千遍的话语中开始了一天的工作，一直到晚上十点下班回家。 “每售出一张火车票，那几句话至少要问一遍。”杨敏说，“每天面对口音各异、方言复杂的旅客，有时简单的一句话双方要交流半天。工作也需要我们这些售票员多说话、多交谈，以免出错。所以经常还没等到下班，我们这些售票员就已经是一幅‘公鸭嗓子’了。虽然嗓子干燥、沙哑，但我们不敢多喝水。因为多喝水就得多浪费时间上厕所，窗口外的购票者就得多等了。“下班后的杨敏喝了一口水，哑着嗓子接着介绍，”所以，我们只能多准备润喉片。“ 杨敏所在的湘潭站客流量较大，售票人员紧张，每个售票员每日售票超过一千张。也就是说，一名售票员每天向购票旅客的提问要重复上千遍。”这是正常情况下的估算，其实真实数据肯定远远不止上千遍。“杨敏用嘶哑的声音说。 （作者：史卫艳） 提出问题：一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？ 解读：这篇短文旨在让我们从主人公的工作细节上感受春运售票员的辛苦，从中体会平凡劳动者的贡献。主持人的话旨在让我们体会到劳动者们的辛勤付出。 阅读目标 1.通过了解春运售票员一天的工作情况，感受他们的辛劳。 2.体会交通战线上千千万万劳动者的辛勤付出，常怀感恩之心。 阅读探究 1. 春运期间，售票员杨敏每天工作多少个小时？为什么要工作这么长时间？ 例：她每天工作14个小时，春运期间购买火车票的人很多，不延长工作时间就满足不了人们购票返乡的需求。 2. 售票员为什么会嗓子干燥、沙哑？ 例：因为购票的人很多，售票员需要与旅客说的话就更多，所以嗓子会变得干燥、沙哑。 3. 售票员为什么不敢多喝水滋润嗓子？ 例：多喝水就会多浪费时间上厕所，购票者就得多等候。所以，为了让更多的人尽快买到票，售票员只好少喝水，多准备润喉片。 阅读感悟 1. 读完这个故事，你有什么感受？ 例：真没想到售票员的工作这么辛苦，为了我们出行方便，他们付出了那么多的努力和汗水。 2. 你想对交通战线上那些辛勤付出的劳动者说些什么？ 例：我想对他们说：“你们辛苦了！谢谢你们！” 拓展活动