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人教版三年级下册教案
学 科 数学 年 级 三 教研组 三年级数学
单 元 第五单元 课 题 长方形和正方形的面积
教
材
与
是学习平面图形面积的开始,是学习其他平面图形(如平行四边形、
学
三角形、梯形、圆等图形)面积计算的必要基础
情
分
析
1.在实际情境中,初步理解面积的意义;体会并认识面积单位平
单 方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米,会进行简单的单位换
元 算。
教 2、能用自选单位估计和测量图形的面积。探索并掌握长方形、正
学 方形的面积计算公式,能估计、计算长方形和正方形的面积。
目 3、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程,
标 体验统一面积单位的必要性,发展空间观念。
4、在探索长方形、正方形面积计算的过程中,感受数学与生活的
密切联系
长方形正方形面积的计算和应用
教学重点
难点
教具准备
课时数 10 课时。
人教版三年级下册教案
1、巧设数学活动,激励学生主动探究。
生动有趣的实践教学更有利用于激发学生学习和探索的兴趣。教
学中可以设计一系列丰富多彩的活动,让学生通过操作、交流等丰富
多样的学习方式,提高学习效率,培养学生的创新意识。
2、创设具体、直观的情境让学生经历学习的过程。
本单元教材重在生活中学习体验,教学时可结合教材内容,联系
本地学生实际,创设具体、直观的情境引发学生观察、测量、实践操
作、问题解决等。
3、教学中老师及时反馈反思,渗透学习策略。
老师在本课的教学中,需对学生学习过程及时反馈,解决问题结
束时及时反思,使学生能够正确认识自己的认知过程。
教
学
建
议
人教版三年级下册教案
第一课
课 题 面积和面积单位 课 型 新授 个性化备课
时
教学目标:
1在解决问题的过程中,理解面积的意义,认识常用
的面积单位,建立1平方米,一平方分米、1平方厘
米的表象。
2经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过
程,体验统一面积单位的必要性,发展空间观念。
教 学
3能自选面积单位来估计和测量图形的面积。初步学
目标
会交流解决问题的过程和结果,体验数学和生活的
密切联系。
安全:
教学重点 理解面积的意义,认识面积单位。建立面积单位平
难点 方米、平方分米和平方厘米的正确表象。
教学课件
教具准备
各种开关尺寸的卡纸
前置测评:
教
学
过
程
人
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