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小蜗牛
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
（一）能正确、流利地朗读课文，体会“碧绿碧绿”“爬呀爬呀”等词语在表情达意上的妙处，并模仿说话。
（二）发现课文借助对话推进的写作特点，并有感情地朗读对话。
（三）借助图画及生活经验读懂课文，了解一年四季的不同特点，感受四季的美好和蜗牛母子间浓浓的亲情。
二、教学准备
（一）教师准备：教学课件，课文语言贴纸，故事中人物的头像和头饰。
（二）学生准备：自主朗读课文，了解四季的特点。
三、教学过程
（一）复习旧知，导入新课
1.复习生字。
小朋友们，昨天我们学习了《小蜗牛》这篇课文，蜗牛妈妈告诉小蜗牛春天的小树林，树木——发芽了，特别美丽
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