2022年班主任带班育人方略（三篇）.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 班主任带班育人方略三篇  班主任带班育人方略三篇  　班主任努力涵育同学从个体品行到集体精神再到成长共同体力气的内生力，形成了小水滴班的带班方略。今日为大家细心预备了班主任带班育人方略三篇，盼望对大家有所关心!　班主任带班育人方略一篇　作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁重有繁琐的工作，涉及到班级同学的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于二班级孩子性格特征与行为习惯都不稳定，班主任工作便更需急躁、细心。  　今年是我当班主任的第1个年头，从自己还是个同学接受班主任的管理，到现在当班主任管理同学，角色不知不觉中已经悄然发生了很大的变化。借这次机会我静下心来回顾自己的班主任历程，从第一次接班的紧急可怕到现在的从容面对，其中虽然很累但是特殊快乐，特殊欣慰，班主任这个岗位熬炼了我，使我转变了许多。现在就和大家共享一下自己的点滴感悟吧。  　我的班级管理理念：微笑、敬重、激励、互助。  　一、树立良好的形象，言传身教。  　班主任是班级的标杆，是同学们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是特别关键的。在与同学打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。从大事着眼，从小事抓起，培育同学集体主义观念。重视学习教育，组织同学进行学习，让同学在学习中接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要内容。我在做好日常教育教学管理的同时，也留意对同学进行德、智、体诸方面教育指导。常常与科任老师联系，了解本班同学学习状况，然后有针对性的教育，使同学知道学好其他各门功课的重要性。  　二、人人公平，一视同仁，对同学抱有爱心。  　这个年纪的孩子心理上是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难简单退缩年龄阶段。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关怀他们，理解他们，关心他们。更要一视同仁，不能偏爱。  　三、培育优秀的班干部，完善班级管理。  　优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理工作起着特别重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不行草率。在上课、课间，生活中，学习上，我给班里全部同学表现的机会，在这个过程中，我会细心观看每个同学的表现，为选拔干部做预备。分析同学的性格、特长、力量等状况，选择有组织协调力量、吃苦耐劳、集体荣誉感强的同学作为班干部，遵守校纪校规，为班级为同学服务，起到乐观的带头作用。  　四、细化规章，奖罚分明，成立嘉奖小组。  　制定一套完善的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。依据学校生的特点，更需要细化班级管理规章，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在同学的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结。在这项工作中，我试着成立嘉奖小组，积分拿奖，同学受到老师的表扬，可得一个积分，得到肯定积分后则可领取相对应的奖品。  　五、让同学做班级真正的仆人。  　抓住好的典型来教育大家，这样可以调动全班同学的乐观性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级做实事，人人心中有同学、有集体，增加了班集体的分散力。我班实行了人人有岗位，人人要负责的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，放学路队组织，都有同学负责。没有参加到这些活动的同学也有关心同桌，相互督促的责任。每个同学都能成为班级的小仆人，班级日常工作很简单就走上了正轨。  　六、制造良好的学习氛围，提高同学的学习成果。  　德育与文化课两手抓，制造良好的学习氛围，培育同学的学习爱好，提高学习成果。设立学习团队，由各科成果优异者与薄弱者结对子，每天由好生支配学习任务，并关心薄弱生完成。  　七、加强与家长的联系，共同管理。  　我充分利用校讯通，把班级管理的各种信息准时与家长沟通。每学期，我都会开展一次全面家访，一次家长会，与家长共同讨论引导同学健康欢乐成长的方法。通过家校的沟通，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺当开展。  　一年来，我们的班集体同学整体思想素养有很大提高，学习，课堂纪律，学习成果较以前也有很大改观。我们班在运动会中成果突出。我们的集体在不断地进步，孩子们在一每天健壮成长。  　作为一个学校的班主任，每天能看到让孩子们欢乐地学到学问，健康地成长，是我最大的幸福。我将尽自己最大的力量在各项活动中做得更好，陪伴我那群可爱的孩子们度过有意义的学校生活。  　所谓兵来将挡，水来土掩，做好自己的本职工作，多看，多问，多学习，多观看！　班主任带班育人方略二篇  　带班理念：  　班主任与同学要将心比心  　一方面是指师生关系要相对融洽。不仅是慈母，也是严父，为同学护航，点醒才