部编一上语文《大还是小》公开课教案教学设计.docxVIP

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2022-04-25 发布于四川
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大还是小本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）随文认识生字“快”，认识新偏旁“竖心旁”，会写生字“自、己”。（二）通过想象画面，进入情境、体会心情等方式有感情地朗读课文。（三）聚焦三至六自然段，联系生活实际，知道“有时候，我觉得自己很小”的原因，读懂“我”的矛盾心理，感受成长，向往成长。二、教学准备生字生词卡片和多媒体课件。三、教学过程（一）复习词句，导入新课 1.读好词语中的轻声。时候觉得气候穿衣服时间自己服气很大评价关注：第一行的词语都有一个字要读成轻声。 2.读好句子中的轻声。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，