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巡回指导感悟
时光似水流年,转眼之间已经实习了两个多月。两个月以
前我们打包行李带着满心的憧憬与斗志来到了平山,希望能将
自己在大学里的所学应用到实践之中,给当地的学校带去一缕
青春和活力。
最初的我站在讲台上紧张忐忑,手不知道放到哪里,不知
道该说些什么,现在站在讲台神态自如,不再紧张;最初的我
并不适应这里的环境,现在我爱上了这座小城,这所学校,这
群可爱的孩子。
两个月里,我的指导老师也经常听我的课,并给我提出建
议帮助我不断的提高,这一次巡回指导老师李老师来到我们学
校听课并对我们做了指导,对我们帮助很大,在教师的这条道
路上,我们要做的还有很多,需要改进的方面也有很多。
我的这堂课讲的是染色体变异。针对我的课程李老师给我
做了如下点评:
首先李老师对我做了肯定:导入联系实际,引起学生学习
的兴趣,思路清晰,脉络严谨,能够做到讲练结合。当然,李
老师也给我提出了宝贵的建议,帮助我更好的进步:
1.尽量不要提前书写板书。板书应该与教师的讲解和课件
相配合,协调自然,在教师的课堂中自然而然地书写出来。提
前书写板书会使课堂失去神秘感。
2.过渡不自然。教师在授课的过程中要注重各个知识点的
联系,多加些过渡性的语言,使各个知识点之间衔接的更加自
然。这就要求教师在备课的过程中花费更多的时间。
3.教师讲解过多,学生活动少。我们是新课改下的教师,
要明确学生的主体地位,课上多些学生活动。可以设计小组活
动,锻炼学生的合作学习能力。可以让学生分析,锻炼学生的
语言表达能力。教师要让学生说,不能怕学生说错,可以让学
生提炼要点,教师给予点播补充完善。
4.讲解节奏过快。教师讲解节奏过快是因为对重难点的把
握不准确。教师应在上课前多做本节课内容相关习题,找出学
生容易出错的地方重点讲解。而且教师要对学生容易混淆的知
识点多花些时间去讲解,这样重难点明确,教学节奏也就慢了
下来。
李老师给我提的建议让我明白,在教师的这条道路上我需
要进步的地方还有很多很多,但我会不断地努力,不断的进
步。
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