顶岗实习支教心得体会《巡回指导教师给我的启示》.pdfVIP

巡回指导教师给我的启示 来这快两个月了，虽说给学生上了两个月的课，可是还是有 很多不足的地方。我感谢这些来给我们作指导的老师。我觉得高 老师说的特别好，我是真的打心眼里喜欢他的理论，再次 三 位老师。 首先高老师告诉我们，先跟着别的老师听课，因为任何一个 人的行为都是从模仿别人开始的。所以先听听别的老师怎么讲， 我们就多学学别的老师的长处，好好学习学习对我们肯定有好 处。 听课的时候要把角色转换过来，听课的时候我们不是学生， 不是说老师讲的东西我都听明白了，而是说你现在是一个老师， 要想着怎么样给学生把知识讲明白了，所以在下面听课的的时 候，你是与讲台上的老师是同行。而不是他的学生。要听重点， 学东西。比如说处理教材方面，还有知识的连接点，前辈是怎样 把知识串起来的，由一个连接到下一个，要看看老师的方法为什 么和你的不一样，你的和老师相比有什么缺点不足。老师的做法 肯定孩子们比较容易接受，这样对学生来说就有利于理解记忆， 而且记忆的时间还比较长。再有一个就是老师在一节课中详略的 处理，也值得我们进一步学习。听课时要观察课堂看学生的表 现，听老师的方法，这才是重点。 其次，我们说了一些上课中出现的的情况，以及作业中出现 的问题，问老师们该如何解决。比如说作业问题，每个班级里肯 定有学习好的有学习差的，对于学习好的来说作业可能就不是问 题，但是对于学习稍微差点的可能觉着作业有点难，所以老师就 就建议我们把作业分为两部分，一部分是简单的可能都会，在有 一部分就是稍微难点的，有点拔高。布置作业的时候都说上，前 面的几个题要求都做，后面几道题要求选作。这样就不会有歧 视，而且学习不好的学生觉得自己做出来了几道，还比较高兴， 有助于增加孩子的信心，慢慢的也就有兴趣了。成绩就会慢慢的 提高。 最后一个就是上课的时候一定不要讲的太快，要适当的控制 知识的输出速度。老师觉得这些东西都特别简单，但是对于学生 来说都是新知识，他们要慢慢的一点一点去接受，老师要给学生 思考的时间，以及消化知识的时间，当老师问学生学得知识是不 是懂了，学生会说懂了。在这种情况下，老师要看学生是不是真 懂，可以提问回答时表情透露出不是很确定的学生，他肯定不是 很明白，所以老师应该根据实际情况进行判断。 我觉得老师说的太好了，我一定会好好反思学习，付诸实 践。我要加油，希望学生的成绩都能有所提高，孩子们我们一起 加油吧！希望你们能越来越好。