教学课件：画杨桃.pptx

新课导入;;; 杨桃：学名“五敛子”，又名“羊桃”“阳桃”。果生津止渴，亦入药。浆果椭圆形，有五棱，或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！;靠;tú;kè;bǎi;zuò;shì;jiāo;hā;yè;qiǎng;xī;识字方法;谁画杨桃？怎样画杨桃？; 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。;平常所见的杨桃;课内拓展; 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;; 当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。;“杨桃是这个样子的吗？”;dǎo;读词辨音：;讨论交流;; 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……;“这幅画画得像不像？”;老师的神情变得严肃了。; 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”;讨论交流;? 想象说话。请同学们坐到“我”的座位上看杨桃，结果怎么样？ ;“不……像。”;模拟对话语气： 喜欢 厌恶 严肃 惊奇 和颜悦色 …… ;对比读;这时同学们会对“我”说些什么呢？; 老师和同学在看到“我”的画后，做法有什么不同？; 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：;课内拓展;; “大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”;;讨论交流; 课文最后为什么说“老师的教诲让我终生难忘”？; 当别人的看法、想法和自己不一样时，先不要认为别人错了，要看人家是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人一生都能得到好处，我们要牢记这个道理。 ;拓展延伸;课堂练习;靠近 依靠 可靠 而且 反而 视而不见 抢先 抢救 抢夺 喜悦 愉悦 赏心悦目 ;三、同学们，你想对课文中的老师和同学说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。; 我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说： 我想对循循善诱的老师说： ;四、尝一尝/画一画。